Conectar con nosotros

Ekonomia

'EBk ikastetxeetako lider berritzaileetan inbertitu behar du'

PARTEKATU:

Argitaratutako

on

Zure erregistroa baimendutako moduetan edukia eskaintzeko eta zure ezagutza hobetzeko erabiltzen dugu. Harpidetza edozein unetan har dezakezu.

Androulla VassiliouIrailaren 9an Vilniusen Lituaniako Lehendakaritza Hezkuntzan burutzeko konferentzian, Androulla Vassiliou Hezkuntza, Kultura, Eleaniztasun eta Gazteria komisarioak honako hitzaldia eman zuen:

"Poztekoa da gaur zurekin egotea hezkuntzan lidergoari buruzko konferentzia garrantzitsu hau irekitzeko. Benetan eskertzen diot Lituaniako Lehendakaritzari ekitaldi hau antolatzeagatik eta eskoletako lidergoaren gaia agenda politikoan goian jartzeagatik.

"Gaur lidergoak kalitatezko hezkuntzan eta trebakuntzan duen zeregin nagusia aztertuko dugu. Eta lidergo hori laguntzeko eta hobetzeko moduak aztertuko ditugu, gure gazteei hezkuntza esperientzia hobea eskaintzeko helburuarekin.

iragarki

"Hau funtsezko zeregina da, eta krisi ekonomikoak premiazkoa bihurtu du. Gure hezkuntza eta prestakuntza sistemak aldatu behar dira garrantzitsuagoak izateko; horretarako, gure irakasleen lan ingurunea hobetu nahi dugu, irakaskuntzaren kalitatea, gure ikasleen bizitza aukerak hobetu ahal izateko.

"Europan zehar sei milioi gazte daude lanik gabe - herrialde batzuetan erdia baino gehiago daude langabezian.

"Eta, gainera, 7.5 eta 15 urte bitarteko 24 milioi gazte ez daude lanean, ezta hezkuntzan edo prestakuntzan ere. Haien aurreikuspenak ilunak izango dira, krisia amaitu ondoren ere, premiazko zerbait egiten ez bada behintzat.

iragarki

"Batzordeak estatu kideen politika ekonomiko eta sozialen Europako seihilekoaren urteko azterketa zabalean azpimarratu duen moduan, hezkuntza sistemetan errendimendu eskasari aurre egiteko beharra oso zabalduta dago. Eta kontua da ia estatu kide guztiek hobetu behar dutela hezkuntzan eta trebetasunetan egindako inbertsio maila.

"Baina funtzionatzen ez duena identifikatzeaz gain, galdera nagusia da nola ekarri aldaketa?

"Galdera konplexua da, eta ez dago erantzun soilik.

"Joan den azaroan Europako Hezkuntza ministroei gure hezkuntza sistemak birpentsatzeko eta irtenbide iraunkorrerako bidean jartzeko estrategia aurkeztu nien. Gai horiek eztabaidatu ditugu Kontseiluan, estatu kide guztietako ministroekin, eta adostasuna dago funtsezko puntu batzuk.

"Horietako bat da irakasle lanbideari laguntzearen garrantzia.

"Irakasleek funtsezko eginkizuna dute, bai eskola-errendimendua hobetzeko, bai eskola uztea goiztiarra murrizteko, Europako seihilekoaren hausnarketetatik biziki ateratzen diren bi gai funtsezkoak. Irakasleei eta prestatzaileei ematen diegun laguntza hobetzean, ikastetxeko arduradunen parte-hartze aktiboa funtsezkoa izango da.

"" Liderrak "terminoa erabiltzen dut, eta ez" kudeatzaileak ". Ez dugulako aldaketa" kudeatzeko "soilik behar; sustatu eta bultzatu behar dugu. Gure ikastetxeek eta prestakuntza-erakundeek hobekuntzak bilatu behar dituzte modu aktiboan; eta lortu dezaten nahi dugu hobekuntza horiek ahalegin kolektibo baten bidez. Hori gerta dadin, beste pertsona batzuk (irakasleak, prestatzaileak, ikasleak, gurasoak, tokiko komunitateak) inspiratzeko gai diren liderrak behar ditugu.

"Hezkuntzako lidergoa etorkizunerako ikuspegia edukitzea eta besteei ikuspegi hori errealitate bihurtzea da.

"Ikuspegi horrek eskola ingurunea izango luke, non ikaskuntza eta hausnarketa balioetsi ez ezik, ikasle guztientzat interesgarriak eta erronka bihurtzen diren.

"Eta irakasleek eta prestatzaileek hain funtsezko zeregina betetzen dutenez, irakasle eta prestatzaile bakoitzak bizitza osorako ikaslea ere izan beharko luke; horretan, instituzioetako buruzagiek ere adibidea jarri behar dute. Lider eraginkorrek irakaskuntzaren kalitatea hobetzen dute bakoitzari iritzia eta bultzada emanez langile kidea, bere gaitasunak eguneratzen, hobetzen eta zabaltzen laguntzen.

"Ikuspegi horretan, lotura estuak eta eraginkorrak izan behar dira tokiko komunitatearekin, tokiko enpresariekin - hori oso garrantzitsua da lanbide heziketarako eta prestakuntzarako, enpresekin lankidetza funtsezkoa baita, baina hezkuntza orokorraren erronkaren zati bihurtu behar da ondo.

"Hezkuntza erakunde bat zuzentzea oso lan erronka da.

"Azaltzen ari naizen ikuspegia lortzeko, gure ikastetxeetako eta prestakuntza erakundeetako arduradunek langileen, ikasleen, gurasoen eta beste eragile batzuen ilusioa, energia eta gaitasuna bideratu behar dituzte.

"Eta horretarako, trebetasun eta ezaugarri pertsonal zehatz batzuk behar dira.

"Halako liderrak pentsalari estrategikoak eta pedagogian adituak dira; baina baita baliabideen kudeatzaileak, komunikatzaile onak, arazoak konpontzen ... ausardia, baikortasuna, erresilientzia, tolerantzia, adimen emozionala, energia, konpromisoa eta, batez ere, ikasteko egarria dute.

"Ziur nirekin ados egongo zarela - nahiko zerrenda da!

"Eta hezkuntza eta prestakuntzaren mundua azkar aldatzen ari den munduari erantzuteko aldatu behar den moduan, gure hezkuntza arduradunek ere eboluzionatu behar dute. Etengabe bilatu behar dituzte irakaskuntza eta ikaskuntza antolatzeko modu berri eta eraginkorragoak."

"Estatu kideek beharrezko baldintzak jarri behar dituzte lidergo inspiratzaile eta berritzailea sustraitu eta loratzeko.

"Lehenik eta behin, hezkuntza lidergoa erakargarriagoa egin behar dugu. Europako sistemek gaitasuna larriki hobetu behar dugu zuzendaritza roletan pertsona egokiak trebatu, kontratatu eta atxikitzeko.

"Horren alderdi bat da urteotan oso errotuta dagoen genero arrakala haustea: emakume gehiago erakarri behar ditugu bigarren mailan lidergo roletara, eta gizon gehiago lehen mailara.

"Pertsona egokiak leku egokietan daudenean, haien ideiak gauzatzeko espazioa eta autonomia eman behar diegu, beren ikastetxeek eta prestakuntza erakundeek beren txanda hobetzeko eta berritzeko gaitasuna garatzeko.

"Ikastetxeek autonomia eraginkorra eta arduratsua izan dezaten behar dugu.

"Jakina, hori guztia errazagoa da esaten baino egitea. Ez da beti erraza ikastetxeetako zuzendaritzetarako lanpostu hutsak betetzeko profil egokia duten pertsonak aurkitzea. Europa osoan, erronka komuna da horrelako pertsonak kontratatu eta atxikitzeko.

"Kontratazio arazoak argi eta garbi lotuta daude buruen eta zuzendarien lan karga handiekin. Ikerketek erakutsi dute beren denbora eskari handiei eta gero eta handiagoei aurre egiten dietela, eguneroko administrazio eskaerek beren denboraren% 40 inguru hartzen dutela.

"Gure hezkuntza buruak, benetan pentsamolde estrategikoak eta aldaketaren eragileak izan nahi badituzte, ohiko administrazio zereginetatik libratu behar dira. Hezkuntza ministroek adostu dute dagoeneko zuzendaritzako langileen eginkizunak birdefinitu behar direla, beraz ahalegina ikaskuntza hobetzera bideratu dezakete.

"Zenbait herrialdetan, ikastetxeetako administratzaileak ohiko administrazio eta aurrekontu funtzioetarako lan egiten dute. Praktika onen adibideak ere badaude, eta herrialdeei horiek partekatzeko eskatzen diegu.

"Beste adibide bat: zenbait estatu kidetan, ikastetxeetako arduradunek denbora asko eskaintzen dute irakasleei beren lanari buruzko iritzi sistematikoa ematen; hain zuzen ere, irakasleen kalitatea garatzea, irakasle tituludun berriei laguntzea eta orientatzea funtsezko zeregina izan beharko litzateke. besteak beste, lankidetzako laneko kulturak sustatzea, curriculumaren koordinazioa eta irakaskuntza programak irakasgaien artean.

"Irakaslegoarekin orokorrean gertatzen den bezala, Europan ere buru eta zuzendari askoren erretiroa gertatuko da. Exodus horrek esperientzia galera handia dakar eta belaunaldi berri bat biltzeko eta garatzeko aukera ematen du, gaitasun eta gaitasunekin behar da gaur.

"Erronka horri aurre egiteko, Europako Batzordeak estatu kideak bultzatzen ditu lidergo ahalmena duten irakasle horiek hobeto identifikatzera, beren karreran hasieran. Horrek aukera ematen die lidergo gaitasuna denboran zehar garatzeko.

"Herrialde batzuek - eta horietako bat Lituania da - gaur egun lidergo akademia edo prestakuntza programa bereziak dituzte. Herrialde gehiagori gauza bera egin dezaten eskatzen diegu.

"Noski, pertsona egokiak kontratatzea eta berez mantentzea ez da nahikoa. Hezkuntzako liderrei erantzukizun handiagoa ematen zaienez, erantzukizun handiagoa ere eskatzen zaie. Lidergoaren zereginak modu berri eta eraginkorragoetan banatu behar dira, besteak beste taldearen ikuspegia.

"Lankidetzako lidergoak, zuzendariak bakarrik inbertitutako lidergoaren aldean, eskola hobetzeko bide eraginkorra eskaintzen du.

"Ikastetxe baten edo LHko ikastetxe baten barruan, langile batzuek lidergoa izan dezakete, formalki edo informalki, beren espezializazio eta gaitasun osagarri desberdinen arabera. Horrek ez die eragiten buruak eta zuzendariek eskatzen dituzten oinarrizko gaitasunak; lidergo rolen argitasunaren eta partekatzearen beharra azpimarratzen du.

"Gainera, gogorarazi du hezkuntza lidergoa ezin dela hutsean funtzionatu, baina baita instituziotik kanpoko laguntza ere.

"Erreforma arrakastatsua lortzeko aukera handiagoa da parte hartzen duten eragileek elkarrekin lan egiten dutenean. Ministroek, tokiko agintariek, ikuskatzaileek, aholkulariek, elkarte profesionalek, enpresaburuek, sindikatuek eta talde interesdunek, eta ez gurasoek, partekatzen dute erantzukizuna. kalitate handiko ikaskuntza, guztiok nahi dugun guztiarentzat.

"Jaun-andreak,

Denok partekatzen dugu Lituaniako Lehendakaritzak ikastetxeko lidergo hobea, eraginkorragoa eta berritzaileagoa sustatzeko nahia. Pertsona egokiak lidergo roletan jartzea; lidergo egitura egokiak sortzea; ikastetxean zein ikastetxetik kanpo laguntzea - ​​horiek izan behar dute estatu kide guztietan hezkuntza politikaren funtsezko helburuak.

"Horregatik, nire zerbitzuak Lituaniako Lehendakaritzarekin estuki ari dira lanean azaroan Hezkuntza Kontseiluak hezkuntza lidergoan berrikuntzaren inguruan onartuko dituen ondorioak prestatzen dituzten bitartean.

"Gainera, EB mailan, hainbat politika eta finantza tresna ditugu estatu kideei eta ikastetxeei beraiek hezkuntzan kalitatezko lidergoa garatzen laguntzeko.

"Egitura Funtsek, esaterako, lidergoan berrikuntza eta liderrak profesionalki garatzeko sustatzeko neurriak laguntzen dituzte.

"Datorren ikasturtetik aurrera Erasmus + programak aukera ugari emango dizkie hezkuntzako liderrei atzerrian dituzten lankideekin lankidetzan, ikerketetan eta hezkuntzarako ikuspegi berritzaileak garatzen lagunduko duten lankidetzetan, hezkuntzan lidergoa barne, parte hartzeko.

"Erasmus +-ek honako hauek emango ditu:

  • ikastetxeen arteko lankidetza estrategikoetarako aukera gehiago, praktika onak trukatzeko eta berrikuntzarako lankidetza ahalbidetzeko;
  • sektoreko lankidetzarako pizgarri gehiago, esate baterako, ikastetxeen, goi mailako hezkuntzako erakundeen edo enpresen artean;
  • langileen mugikortasun gehiago, ikaskideen ikaskuntza sustatzeko eta lidergoa modernizatzeko;
  • ikuspegi errazak, planteamendu berritzaileak sustatzeko: eTwinning plataformak, gaur egun bere praktika komunitateen hobekuntzarako berritzen ari dena; eta
  • ekintza berri bat: "politiken esperimentazioa" Estatu kideetako agintariek, ikastetxeetako buruekin lankidetzan, ikuspegi berritzaileak probatu eta ezartzera bultzatzeko.

"Europar Batasunak ere ikastetxeen lidergoari buruzko Europako Politika Sarea onartzen du. Sare honek 11 ministerio edo gobernu agentzia, 7 talde interesdun eta 20 unibertsitate biltzen ditu hezkuntza lidergo eraginkorra sustatzeko, Europa osoko ikerketa eta praktika onak baliatuz. Animatzen zaituztet begiratu sarearen webgunera.

"Hauek dira EBk Estatu kideek hezkuntzako lidergoaren ikuspegi berriak sustatzen laguntzeko duten moduetako batzuk.

"Ziur nago zuek guztiok dituzula partekatzeko ideiak eta esperientziak, Europan hezkuntzan kalitatezko lidergoa hedatzen lagun dezaketenak. Eta, azken finean, gure gazteentzako ikaskuntza emaitza hobeak lortzeko eta etorkizun argiagoa lortzeko.

"Pozik nago Lituaniako Lehendakaritzak ideia horiek eztabaidatzeko aukera eman digulako, eta emaitza espero dut. Biltzarra arrakastatsua izatea nahi dut. Eskerrik asko".

Nekazaritza

Nekazaritza Politika Bateratua: nola laguntzen die EBk nekazariei?

Argitaratutako

on

Nekazariak laguntzeaz gain, ingurumena zaintzeraino, EBko nekazaritza politikak helburu desberdinak biltzen ditu. Ikusi nola finantzatzen den EBko nekazaritza, bere historia eta etorkizuna, Gizartea.

Zer da Nekazaritza Politika Bateratua?

EBk nekazaritza onartzen du Nekazaritza Politika Bateratua (CAP). 1962an sortua, hainbat erreforma egin ditu nekazaritza nekazarien bidezkoagoa eta iraunkorragoa izan dadin.

iragarki

EBn 10 milioi ustiategi inguru daude eta nekazaritza eta elikagaien sektoreek batera ia 40 milioi lanpostu ematen dituzte EBn.

Nola finantzatzen da Nekazaritza Politika Bateratua?

Nekazaritza Politika Bateratua EBko aurrekontuen bidez finantzatzen da. Azpian 2021-2027 EBko aurrekontua, 386.6 mila milioi euro bideratu dira laborantzarako. Bi zatitan banatuta dago:

iragarki
  • 291.1 milioi euro Nekazariei Bermatzeko Europako Funtsari, nekazariei diru sarrerak emateko laguntza eskaintzen baitu.
  • 95.5 mila milioi euro Landa Garapenerako Europako Nekazaritza Funtserako, landa eremuetarako finantzaketa, klima ekintzak eta baliabide naturalen kudeaketa barne hartzen dituena.

Nolakoa da gaur egun EBko nekazaritza? 

Nekazariak eta nekazaritza sektoreak COVID-19 eragin zuten eta EBk industria eta diru sarrerei laguntzeko neurri zehatzak ezarri zituen. NPBren funtsak 2023ra arte nola gastatu behar diren indarrean dauden arauak aurrekontuen negoziazioetan atzerapenak direla eta. Horretarako trantsizio akordioa behar zen nekazarien diru-sarrerak babestu eta elikagaien segurtasuna bermatu.

Ingurumenarekiko errespetuzko Nekazaritza Politika Bateratua suposatuko al du erreformak?

EBko nekazaritzak gutxi gorabehera Berotegi efektuko gasen isurketen% 10. Erreformak EBko nekazaritza-politika ingurumena errespetatzen duen, bidezkoagoa eta gardenagoa izan beharko lukeela esan dute europarlamentariek, a Kontseiluarekin akordioa lortu zen. Parlamentuak NPB klima aldaketari buruzko Pariseko akordioarekin lotu nahi du, nekazari gazteei eta ustiategi txiki eta ertainei laguntza handitzen dien bitartean. Parlamentuak 2021ean bozkatuko du azken akordioa eta 2023an sartuko da indarrean.

Nekazaritza politika Europako Green Deal eta Farm to Fork estrategia Europako Batzordetik, ingurumena zaintzea eta guztiontzat elikagai osasuntsuak bermatzea helburu duena, nekazarien bizimodua bermatuz.

Nekazaritzari buruz gehiago

Briefing 

Egiaztatu legegintzako aurrerapena 

Jarraitu irakurtzen

Nekazaritza

AEBetako arkume debekuaren gaineko proposamena industriari ongietorriko albisteak

Argitaratutako

on

FUW USDArekin bildu zen 2016an bildotsaren esportazio aukerei buruz eztabaidatzeko. Ezkerretik hasita, Steve Knight AEBetako nekazaritza espezialista, Stan Phillips nekazaritza gaietarako kontseilaria, Hazel Wright Dr FUW politika arduraduna eta Glyn Roberts FUW presidentea.

Galesko Nekazarien Batasunak pozik hartu du Galeseko bildotsa Estatu Batuetara inportatzeko aspaldiko debekua laster kentzea dela eta. Iragarri Boris Johnson Erresuma Batuko lehen ministroak irailaren 22an egin zuen. 

FUW-k aspaldi eztabaidatu zuen USDArekin justifikatu gabeko debekua kentzeko aukera azken hamarkadan egindako hainbat bileratan. Hybu Cig Cymru - Meat Promotion Wales-ek azpimarratu du AEBetako PGI Welsh Lamb-en merkatu potentziala urtean 20 milioi eurokoa izango dela estimatzen dela esportazio murrizketak kendu eta bost urteren buruan.

iragarki

Ian Rickman FUWko presidenteorde Carmarthenshire ardi haztegitik mintzatu zen: "Orain inoiz baino gehiago esportazio merkatuak aztertu behar ditugu Europan aspalditik finkatutako merkatuak babesten ditugun bitartean. AEBetako merkatua askoz harreman sendoagoak izateko gogoa dugu eta debeku hori laster kendu daitekeen albistea gure ardi industriarentzako albiste pozgarria da ".

iragarki
Jarraitu irakurtzen

Ekonomia

Hiri garraio iraunkorrak hartzen du protagonismoa Europako Mugikortasun Astean

Argitaratutako

on

Aurten Europako 3,000 herri eta hiri inguruk parte hartzen dute Europako Mugikortasun Iraunkorraren Astea, atzo hasi eta asteazkenera arte iraungo duen irailaren 22ra arte. 2021eko kanpaina 'Segurtasuna eta osasungarritasuna mugikortasun iraunkorrarekin' izenburupean jarri da abian, eta garraio publikoaren erabilera sustatuko du guztientzako mugikortasuneko aukera seguru, eraginkor, merkean eta isuri txikikoak. 2021 ere autorik gabeko egunaren 20. urteurrena da, eta handik Europako Mugikortasun Astea handitu da.

“Garraio sistema garbi, adimendun eta elastikoa gure ekonomien oinarrian dago eta pertsonen bizitzan funtsezkoa da. Horregatik, Europako Mugikortasunaren Astearen 20. urteurrenean, harro nago Europa osoko 3,000 hiriez harro nagoelako garraio aukera seguruak eta iraunkorrak nola laguntzen dituzten gure erkidegoak konektatzen mantentzen zailtasun handiko garai hauetan ", esan du Adina Vălean Garraio komisarioak. .

Urte garrantzitsu honetarako, Europako Batzordeak museo birtual bat sortu du asteko historia, bere eragina, istorio pertsonalak eta EBko iraunkortasun lehentasun zabalekin nola lotzen den erakusten duena. Bestalde, Europa osoko ekintzak bizikleta jaialdiak, ibilgailu elektrikoen erakusketak eta tailerrak dira. Aurtengo ekitaldiak ere bat egiten du Kontsulta publikoak Batzordeak hiri mugikortasunerako esparru berri baterako ideiei buruz eta Trenaren Europako Urtea bere ekin Europe Express trena konektatzen.

iragarki

Jarraitu irakurtzen
iragarki
iragarki
iragarki

Modako