Conectar con nosotros

Hezkuntza

EBren txostena irakaskuntzaren eta ikaskuntzaren kalitateari buruz

PARTEKATU:

Argitaratutako

on

Zure erregistroa baimendutako moduetan edukia eskaintzeko eta zure ezagutza hobetzeko erabiltzen dugu. Harpidetza edozein unetan har dezakezu.

EUA-k harrera ona egiten dio irakaskuntzaren eta ikaskuntzaren kalitateari buruzko goi-mailako hezkuntza modernizatzeko EBko goi-mailako taldeari

Ikasleentzako zerbitzuak - UDigital_612_FriendsOnGreen-091-lprresize

Ekainaren 18an, asteartean, goi mailako hezkuntzaren modernizazioari buruzko EBko goi mailako taldeak bere lehen "txostena aurkeztu zion Europako Batzordeari Europako goi mailako hezkuntza erakundeetako irakaskuntza eta ikaskuntzaren kalitatea hobetzeari buruz".

 

iragarki

Europar Batzordeak iaz abian jarri zuen taldea, Mary McAleese Irlandako presidente ohia buru zuen taldea eta EUA-k ekarpenak eman zizkion. 16 gomendio ematen ditu eragile desberdinei, besteak beste, HE erakundeak eta botere publikoak. Besteak beste, irakasleei eta goi mailako hezkuntzako irakasleei zuzendutako derrigorrezko prestakuntza ziurtatzeko deialdia, ikasleei trebetasun ekintzaileak eta berritzaileak garatzen laguntzea eta irakaskuntza eta ikaskuntzako Europako Akademia sortzea.

Lesley Wilsoneko EUA idazkari nagusiak honakoa esan du: "Txosten hau argitaratzea pozik hartzen dugu, Europako unibertsitateentzat, bertako langileentzat eta ikasleentzat funtsezkoak diren gaiak erakartzen baititu, eta irakatsi eta ikastearekin zerikusia duten eta asko diren edo ez diren gaietako asko aipatzen dira. gaur egun EUA-k zuzentzen du bere jarduera desberdinen bidez. "

Adibidez, EUA-k irakasleen garapen profesionalaren garrantzia azpimarratu du aspaldidanik eta, beraz, espero du EBk txostenaren gomendioari jarraipena emango diola, interesdunek zuzentzen duten Irakaskuntzako eta Ikaskuntzako Europako Akademia bat eratzen laguntzeko.

iragarki

Txostenak gomendatzen du, gainera, goi mailako hezkuntza erakundeek eta ikasleekin lankidetzan aritutako politika nazionalek aholkularitza, orientazio, tutoretza eta jarraipena egiteko sistemak ezarri behar dituztela ikasleei goi mailako hezkuntzan sar daitezen eta graduazio bidean eta haratago. EUA-k zuzendutakoa aipatzen du TRACKIT proiektua* Europan ikasleen eta tituludunen jarraipen ekimenak aztertu dituen eta jarraipena garatu edo hobetzeko asmoa duten goi mailako hezkuntza erakundeentzako jarraibideak eman dituen ekimenaren adibide gisa.

Beste gomendio bat da HEIek nazioartekotze estrategia integralak garatu eta ezarri behar dituztela beren eginkizun eta funtzio orokorren osagai gisa, horrela EUA-k hartutako jarrerari eta berriki argitaratutako emaitzetan islatuta bazkideen kontsulta gai honi buruz. Kontsulta honi erantzun dioten erakundeen% 99k nazioartekotze estrategia bat dute abian (% 56), garatzeko asmoa dute (% 13), edo nazioartekotzea beste estrategia batzuetan kontuan hartu dute (% 30).

EUA-k arreta erakarri nahi du, garrantzitsua dela ikaskuntzan eta irakaskuntzan izandako garapenak ikasle talde desberdinen beharrak kontuan izatea ikasle helduak barne, eta ikaskuntzaren eskaintzan azken garapenak (teknologia berrien eragina, adibidez). .

EUA-k bere kide diren erakundeekin lankidetza estuan aztertzen jarraituko du ikaskuntza eta irakaskuntza hobetzeko eta ikasleen esperientziaren kalitatea hobetzeko. Ildo horretatik, duela gutxi MAUNIMO proiektua* azpimarratu ikasleen eta langileen mugikortasunerako estrategia instituzionalen garapenean. Europako 30 unibertsitateen barruan "mugikortasun tresna" instituzionala pilotatu du. Tresna, aurten azken probak egiten ari da aurten merkaturatzeari begira, unibertsitateei mugikortasun mota guztiei buruzko plangintza estrategikoan laguntzeko diseinatuta dago.

EBko goi-mailako taldea bere misioaren bigarren zatian lanean hasiko da orain, "kalitatezko goi mailako hezkuntza emateko metodo berrien eragina maximizatzeko, hala nola lineako ikastaro ireki masiboak" ("MOOCs") nola bideratu. Hurrengo txostena 2014ko ekainean argitaratuko da.
Txosten osoa eta gomendioak deskarga daitezke hemen.

* TRACKIT eta MAUNIMO proiektuak EBko Etengabeko Ikaskuntzarako Programaren finantzaketaren bidez jaso dira.

 

Anna van Densky

Hezkuntza

2021 unibertsitateen rankingak erakusten du Europako unibertsitateek lankidetza maila handia dutela

Argitaratutako

on

U-MultirankBatzordeak hasitakoa eta finantzatutakoa Erasmus +, bere 8 argitaratu duth unibertsitateen rankinga, munduko 2,000 herrialdetako ia 96 unibertsitate lortuz. Beste emaitzen artean, Europako unibertsitateek beste eskualde batzuekin alderatuta modu intentsiboagoan lankidetzan dihardutela erakusten du, batez ere irakaskuntza eta ikaskuntzaren, ikerketaren, ezagutzaren trukearen eta nazioartekotzearen errendimendu arloetan (langileen eta ikasleen mugikortasuna, diploma bateratuak eta argitalpenak, etab.). Orokorrean, beste erakunde batzuekin, negozioekin eta industriekin, gobernuekin, eskualdeetako erakundeekin edo mugaz haraindi lan egiten duten unibertsitateek lankidetzan gutxiago zentratzen direnak baino hobeto funtzionatzen dute. Zazpi alderdi hartu dira kontuan sailkapenean: lankidetza estrategikoak, nazioarteko titulazio bateratuak, praktikak, nazioarteko argitalpenak, industria-bazkideekin batera argitaratutako argitalpenak, eskualdeko argitalpenak eta industriarekin batera patenteak.

Urtero, U-Multirank goi mailako hezkuntza erakundeek ikasleekin garrantzitsuenak diren arloetan izandako errendimendua alderatzen du, munduko lineako sailkapen pertsonalizagarri handiena eskainiz. Unibertsitateek U-Multirank datuak erabil ditzakete beren indarguneak eta ahulguneak ebaluatzeko eta beren plan estrategikoak sortzeko edo indartzeko bideak aurkitzeko, lankidetzaren inguruko alderdiak barne. The Europako unibertsitateen ekimena Batzordeak Europako Hezkuntza Espaziorantz zuzentzen duen ekintza nagusietako bat da. Helburua nazioz gaindiko aliantzak sortzea da, non ikasleek, langileek eta ikertzaileek mugikortasun ezin hobea izan dezaten - fisikoki nahiz birtualki, ikasteko, trebatzeko, irakasteko, ikerketak egiteko, lan egiteko edo zerbitzuak partekatzeko lankidetzan ari diren edozein erakundetan. Orain arte, 41 aliantza daude Europa osoko goi mailako hezkuntzako 280 erakunde baino gehiago biltzen dituztenak. Guztira, gehienez 287 milioi euroko aurrekontua eskuragarri dago Erasmus + eta Horizon Europe enpresek Europako 41 unibertsitate horietarako. Informazio gehiago eskuragarri dago online.

iragarki

Jarraitu irakurtzen

Hezkuntza

Janez Lenarčič Krisiaren Kudeaketa komisarioaren adierazpena, hezkuntza erasoetatik babesteko nazioarteko egunean

Argitaratutako

on

Hezkuntza erasoetatik babesteko nazioarteko eguna dela eta (irailaren 9an), EBk konpromisoa berretsi du haur guztiek ingurune seguru batean hazteko, kalitatezko hezkuntzarako sarbidea izateko eta hobea eta gehiago eraikitzeko eskubidea sustatzeko eta babesteko. etorkizun baketsua, dio Janez Lenarčiček (argazkian).

Ikastetxeen, ikasleen eta irakasleen aurkako erasoek eragin ikaragarria dute hezkuntzarako sarbidean, hezkuntza sistemetan eta gizartearen garapenean. Zoritxarrez, haien intzidentzia erritmo kezkagarrian handitzen ari da. Hori oso argi ikusten da Afganistanen gertatu berri diren garapenetan eta Etiopian, Txaden, Afrikako Sahel eskualdean, Sirian, Yemenen edo Myanmarren, beste askoren artean. Hezkuntza Erasoetatik Babesteko Koalizio Globalak 2,400 eraso baino gehiago identifikatu ditu hezkuntza instalazioen, ikasleen eta hezitzaileen aurka 2020an,% 33ko hazkundea 2019tik.

Hezkuntzaren aurkako erasoek Nazioarteko Zuzenbide Humanitarioa ere urratzen dute, gatazka armatuaren ondorioak mugatu nahi dituzten arauen multzoa. Halako urraketak ugaritzen ari dira, eta haien egileak gutxitan eskatzen dituzte erantzukizunak. Ildo horretatik, Nazioarteko Zuzenbide Humanitarioa betetzea modu koherentean jartzen ari gara EBren kanpo ekintzaren oinarrian. Emaile humanitario handienetakoa den heinean, EBk jarraituko du Nazioarteko Zuzenbide Humanitarioarekiko errespetu globala sustatzen eta defendatzen, bai estatuek eta bai estatu ez diren talde armatuek gatazka armatu batean.

iragarki

Instalazioak suntsitzeaz gain, hezkuntzaren aurkako erasoek ikaskuntza eta irakaskuntza epe luzean etetea eragiten dute, eskola uzteko arriskua areagotzen dute, derrigorrezko lana eta talde eta indar armatuek kontratatzea eragiten dute. Ikastetxeen itxierak indarkeria mota guztietarako esposizioa indartzen du, sexu eta genero indarkeria edo ezkontza goiztiarra eta behartua barne, eta horien maila izugarri handitu da COVID-19 pandemian.

COVID-19 pandemiak hezkuntzaren ahultasuna mundu osoan agerian utzi eta areagotu zuen. Orain, inoiz baino gehiago, hezkuntza etenaren etenak gutxitu behar ditugu eta haurrek segurtasunean eta babesean ikas dezaketela ziurtatu behar dugu.

Hezkuntzaren segurtasuna, Eskola Seguruaren Deklarazioarekin konpromiso gehiago hartzea barne, neska-mutil guztientzako hezkuntza eskubidea babesteko eta sustatzeko egiten ditugun ahaleginen osagaia da.

iragarki

Ikastetxeen aurkako erasoei erantzuteko eta prebenitzeko, hezkuntzaren babes alderdiak babesteko eta ikasleak eta irakasleak babesteko, sektore arteko ikuspegi koordinatua behar da.

Larrialdietan Hezkuntzan EBk finantzatutako proiektuen bidez, gatazka armatuak sortutako arriskuak murrizten eta arintzen laguntzen dugu.

EBk larrialdietan hezkuntzan laguntzeko abangoardian jarraitzen du, bere laguntza humanitarioaren aurrekontuaren% 10 hezkuntzarako sarbidea, kalitatea eta babesa sustatzeko.

Informazio gehiago

Fitxa teknikoa - Hezkuntza Larrialdietan

Jarraitu irakurtzen

Hezkuntza

Europako Batzordeak Europako helduen heziketari eta prestakuntzari buruzko txostena

Argitaratutako

on

Europako Batzordea Eurydice sarea txostena argitaratu du 'Helduen hezkuntza eta prestakuntza Europan: gaitasun eta kualifikazioetarako bide inklusiboak eraikitzen'. Txostenak etengabeko ikaskuntza sustatzeko egungo planteamenduak aztertzen ditu, gaitasun eta kualifikazio maila baxua duten helduen sarbidea ikasteko aukeretara bideratzen duten politiketan eta neurrietan arreta berezia jarriz. Europako 42 herrialdeetako 37 hezkuntza eta prestakuntza sistema aztertzen ditu.

Mariya Gabriel Berrikuntza, Ikerketa, Kultura, Hezkuntza eta Gazteria komisarioak esan zuen: “Pandemia honek erakutsi du heldu askok ez dituztela oinarrizko gaitasun egokiak. Bereziki, biztanle helduen artean dagoen eten digital handia agerian utzi du. Ezinbestekoa da ikasteko aukera sistematikoak sortzea, jendeari oinarrizko edozein gaitasun hobetzeko bizitzako edozein etapatan. Helduen ikaskuntzaren sektorearen zatiketari ere heldu behar diogu, helduek hezkuntza mota eta forma desberdinen arteko trantsizio zuzenak egin ditzaten ".

Nicolas Schmit Enplegu eta Eskubide Sozialetako komisarioak zera esan zuen: "Bizkor aldatzen ari den lan mundura egokitzeko, gure arreta eta baliabideak bizitza osoko ikaskuntzara bideratu behar ditugu. 2030erako, EBko helduen% 60k gutxienez urtero prestakuntzan parte hartzea nahi dugu. EBko buruzagiek begi onez ikusi dute anbizio hori eta nazioko susperraldi eta erresilientzia planek inbertsio handiak egiten dituzte helduen hobekuntzan eta birkalifikazioan. Bazkide sozialekin eta eragile guztiekin batera, ikasteko aukerak eskuratzeko aukera ziurtatu behar diegu, batez ere trebetasunez eta birkalifikazioaz baliatuko liratekeen pertsonei. Alderdi hori funtsezkoa da Upskilling Pathways ekimenean, ahulenei arreta berezia eskaintzen baitie ".

iragarki

Helduen hezkuntza eta prestakuntza ekimenak nazio mailan nola koordinatzen diren aztertzeaz gain, txosten honek helduen hezkuntza eta prestakuntza programak publikoki finantzatu eta batera finantzatutakoen mapaketa berezia aurkezten du, baita gutxien kualifikatutakoentzako orientazio eta laguntza neurriak ere. The Euridice Sarea Europako herrialdeetako unitate nazionalek osatzen dute eta Hezkuntza, Ikus-entzunezko eta Kultura Zuzendaritza Batzordea.

iragarki
Jarraitu irakurtzen
iragarki
iragarki
iragarki

Modako