Iritzi: potentziala eta ikuspuntu hezkuntza ez formala gazte belaunaldi etorkizunerako

Justina Vitkauskaite Bernard MEP By (Lituania)

Hezkuntza oso garrantzitsua da gure gizartearen oparotasunerako eta Europan hazkunderako, berrikuntzarako eta aurrerapenerako. Aldaketa bizkorrak eta egungo munduaren eraldaketak erronka handia suposatzen dute etengabe gizartearen aldaketa sozioekonomikoetara egokitu behar den hezkuntza sistemarentzat. Gaur egungo hezkuntza sistemak XXI. Mendeko eskakizunekin bat etorri behar du. Horrek bizitza betiko ikaskuntza prozesuak, mugikortasuna eta ezagutzan oinarritutako ekonomia globalaren erronkak eragiten ditu.

eragina duten eraldatzaile prozesu horien eta faktore ekonomiko liderra hezkuntza prozesuak eraldaketa horiek zeregin bat izan, hainbat faktore daude. jakina Bigarrenak direnak eraldaketa horiek egokitzeko gizartearen geruza guztiak bultza direla. Faktore ekonomikoak eragina izan du belaunaldi gazteak bereziki zaurgarria populazio talde orokor eta lotutako, hala nola, gazte hasi Ez Hezkuntzan, Enplegu, Prestakuntza edo (Neets), goiz eskola uzte, etorkinek gazte, eta gehiago zabal formulatu gazteek aukera gutxiago dituzten.

Gaur egun, Europako Batasunak oraindik ere, krisi ekonomiko eta atzeraldi pairatzeko. finantza eta ekonomia krisiak ondorioak lan bila gazteen egoera dramatiko bat eragin izan. Gazteen artean Langabezia ez da ia 20 urte ikusi highs eta pobrezia eta gizarte bazterketa biztanleriaren talde horretan etengabe handitzen da arriskua sakatuz. "Bizitzaren aldeko hezkuntza" eta planteamendu berritzaileak dagokion zenbaki bat ezartzearen printzipioa hezkuntza eguneratuta ekartzea tresnak Europan eman dezake joera hori gainditzeko. balio erantsia duten hezkuntza ez-formala gure garatzeko eman ahal eta gero eta gizartea instrumentu sendoa gazteen langabezia helbidera bihur daiteke. balio erantsi honek gaitasun berriak, gaitasunak, esperientzia hautemangarria eta ezagutza baliotsu gure biztanleriaren talde guztiak eskainiz forma hartu dezake. Beraz, zer potentziala da, eta zer dira hezkuntza ez-formala ikuspegiak gazteria etorkizuna?

Hezkuntza ez-formala etengabeko prestakuntza eta trebakuntza garrantzia aitortzen du aitortu eta ezarritako hezkuntza sistemak kanpo. Jende beraiek hezkuntza sistema formal kanpo aurkitu For hezkuntza forma hau, jakina, hezkuntza gehiago dela ezarpenak formal barrutik gertatzen baino esanguratsua. Aztertutako kasuan aipatu hobeto funtziona dezake Hezkuntzako lehen mota, malguagoak izan daitezke eta ezin ongi bere xede-taldea bideratuta daiteke. Daiteke ere indartzea eta laguntzea etengabeko ikaskuntzaren prozesuen elementu bat bezala hartzen da.

Hezkuntza ez-formala era asko har ditzakete eta txikiko eskola-uztearen, mintegiak, foroak, garapen ekimenak osasun hezkuntza eta alfabetatzea sustapena eta hiritar hezkuntza herritartasun aktiboa prestatzen barne programak sar daitezke. borondatezkoa da, parte-hartzailea eta ikaslearen ardatz duen prozesu bezala, hezkuntza ez-formala ospatuko daiteke ingurune eta egoerak eskaintza anitza duten ikaskuntza dinamizatzaile profesionalek eta boluntarioek staffed ahal izateko. indibidual eta kolektiboak prozesu bideratutako planteamendu oinarritutako esperientzia eta ekintza on eta testuinguru desberdinetan aplikatzen duten lanetan egon da oinarritu daiteke. Eta zer da gehiago hautemangarria da hezkuntza ez-formal hori eman dezake, eta bizitza zabalago gaitasunak eta beharrezkoa eta lan merkatuan baloratzen oraintxe eskumenak sorta bat hobetzeko.

iragarki

trebetasunak eta gaitasunak multzo honek komunikazio hobea, talde-lana, erabakiak hartzea, kultura eta hizkuntza gaitasunak, ekimen zentzua, konfiantza eta trebetasun ekintzaileak besteak. garatu ahal izango dute, eta hezkuntza-jarduera ez-formal inplikazioa bidez erositako. jarduera ez formal atzerrian parte hartzen duten trebetasun multzo hau gazteentzat, horrez gain, kultura eta hizkuntza trebetasunen garapena nabarmenagoa bat. titulazio horiek guztiak dira, batez ere baloratzen enpresaburuek gazteei falta formal lan esperientzia. Kasu horretan jarduera ez formal partaidetza gazteen arrakastatsuaren trantsizio hezkuntzatik lan merkatura laguntzea. Positiboki eragina izan dezake gazteen enplegagarritasuna eta horiek ziurtatzeko lan-merkatuan sartzeko aukera hobea. Gainera, hainbat jarduera ez-formaletan parte hartzea, gizarte kapital baliotsu bat garatzeko, mugikortasunaren handitzen zen eta sortzeko edo lanbide bideak berriak irekitzeko eragin. Bigarrenak, berriz, batez ere, pertsona talde ahulagoak garrantzitsuak dira, hala nola, eskola-uzte goiztiarraren, aukera gutxiago dituzten gazteek, etorkinek gazte, eta gazteen Not Hezkuntza, Enplegua, edo Prestakuntza bezala.

Hezkuntza ez formalean erabiltzen diren metodoek gazteei trebetasun eta gaitasun berriak eskuratzen ere laguntzen diete. Norbanakoa ikaskuntza prozesuaren ardatzean jartzen dute eta norberaren garapen pertsonala eta soziala bultzatzen dute. Halako metodoek pertsonen konpromiso eta motibazio hobea lortzen dute ikaskuntza prozesuan zehar. Gainera, gazteek "eginez ikasten" praktikatzen dute borondatezko lanaren eta beste parte-hartze jarduera batzuen bidez. Norbanako bat ikaskuntza prozesuan aktiboki parte hartzen duten benetako egoeretan oinarritutako ikaskuntza eraginkorragoa eta trebetasunetara bideratzen da.

Pertsonen arteko harremanen bidez elkarreraginaren bidez, banakako ikasleek pertsonen arteko eta zuzendaritzako trebetasun baliotsuak eskuratzen dituzte, hala nola talde lana, lidergoa, proiektuen kudeaketa, arazo praktikoen ebazpena eta IKT gaitasunak. Gaitasun horiek baliotsuak dira garapen pertsonalerako eta lan merkaturako. Enplegagarritasunean lagundu ez ezik, gazteak ahalbidetu ditzakete beren enpresa berriak eta enpresak eratzeko. Gaitasun horiek - nazioarteko testuinguruan kontuan hartuta - oinarri sendoak sor ditzakete kultura arteko ikasketetarako eta etnia anitzeko elkarrizketarako, hezkuntza formalaren bidez eskuratutako "ezagutza gogorra" gaitasunak osatzeko. Trebetasun horiek herrialde desberdinetako jendearekin partekatzen direnean, are nabarmenagoak bihurtzen dira. Gazteek komunitate sentimendua garatzen dute beren herrialdeko muga nazionaletatik haratago. Hizkuntza trebetasunak hobetzen eta eskuratzen dituzte eta gazteek beren identitate kulturala eta giza eskubideak, berdintasuna, askatasunak bezalako balio komunak islatzera bultzatzen duten elkartasun, errespetu eta tolerantzia sentimendua garatzen dute. Lan-merkaturako beharrezkoak diren gaitasunak eta gaitasunak lortzeaz gain, informatuagoak eta zabalagoak diren ikasleentzat eta gazteentzako oso onuragarria izan daiteke.

Beraz, kontuan aipatutako puntu guztiak hartu, esan daiteke I hezkuntza mota hori joera lan merkatuaren beharretara egokitzeko, eta horixe da gizarte aldaketak eta bizitzaren gazteen beharrak asetzeko gaitasuna du. Horregatik, hezkuntza ez-formala du bermatu gehiago kanal ezberdinen bitartez eta hainbat lege eta finantza-tresnen bidez.

One hala nola gako ikasketa ez-formal eta hezkuntza-tresna da Gazteak Ekinean programa. Programa honen helburua gazteen enplegagarritasuna hobetzeko aukera gutxiago dituzten, edo gazteen Not Hezkuntza, Enplegua, edo Heziketan. Eta laguntzen euren herritartasuna eta gizarteratzea aktiboa da, edozein izanik ere haien hezkuntza, gizarte eta kultura herentziak. Gazteen finantzatu Ekintza proiektu ezberdinak, urtero baino 150,000 gazteen eta gazteen langileek ez-formala zehar eta Europar Batasuneko haratago jarduera ugari batean sartuta gehiago bitartez.

Nire ikuspuntutik, ordena hezkuntza ez-formala Europan hobetzeko, ez-formala jardueren praktika onenak gazteen lan bidez zabalduena zabaldu behar. Europako Parlamentuak gazteen lan praktika onenak bat adibide bat da. Gazte Taldearen lanaren bitartez, Europako Parlamentuaren eztabaidak, mintegiak eta ekitaldiak gazte liderrak demokratikoa, ikertzaile gazte eta langile gazteak inplikatuz sorta zabal bat antolatzen ari da. Antolatutako jarduera hauek lagunduko gazteek beren hiritar ezagutza hobetzeko eta beren aktibo herritartasuna posizio hori oso garrantzitsua da Europako Parlamenturako hauteskundeak maiatzaren 2014 in aurretik konposatzeko.

Ospakizuna dut hezkuntza ez-formal bat nahi du Europako 2020 Estrategia garapen zentzuzko, iraunkor eta integratzailearen lortzea eragin handia izan dezake adierazi nahi luke. izugarrizko garrantzia izan dezakete, trebetasun eskasia gaiari heldu eta Europan susperraldi ekonomikoa bultzatzeko. hezkuntza forma honek hezkuntzaren modernizazioa lagungarria izan daiteke eta gazteei eman dezake handiko baloratzen trebetasun, gaitasun eta ezagutza. Horrez gain, gazteek lan praktika bidez erositako dira hezkuntza ez-formala jardueretan parte-hartzea zehar trebetasun horiek gizartean sartzea sustatzeko eta gazteen garapen pertsonala orokorrean laguntzea lagun dezake.

Estatu kideek Europar Batasunaren hezkuntza forma hau, gaur egungo gizartean eta munduan garatzeko baldintza sozioekonomikoak egokitzeko funtsezko elementua da. Hau aukeratu hezkuntza belaunaldi gazteei etorkizun hobea eta oparoagoa baten forma da.

Partekatu artikulu hau: