Alemaniako ikastetxe pandemikoen itxiera luzeek ikasle migratzaileen kolpea izan zuten gogorrena

Irakasle batek Um Wajih ama siriarrari esan zionean bere 9 urteko semearen alemaniarrak okerrera egin zuela Berlingo ikastetxearen sei asteko itxialdian, atsekabetuta zegoen baina ez zen harritu, Joseph Nasr-k idatzia.

"Wajih-ek German azkar jaso zuen, eta oso harro geunden berarekin", esan du 25 urteko bi amak.

"Banekien praktikarik egin gabe ikasitakoa ahaztuko zuela baina ezin nion lagundu".

Semeak beste urtebete izango du seme-alaba migratzaileentzako "ongietorri klase" batean, bere alemana nahikoa izan arte Berlingo Neukoelln auzo txarreko eskolan bertako kideekin elkartzeko.

Ikastetxeen itxierak (Alemanian iazko martxotik 30 aste inguru izan dira iazko martxotik 11 baino ez dira Frantzian), Alemaniako ikasle migratzaileen eta jatorrizkoen arteko hezkuntza-aldea areagotu egin dute, mundu industrializatuan altuenen artean.

Pandemiaren aurretik ere migratzaileen uzte-tasa% 18.2 zen, batez besteko nazionalaren ia hiru aldiz.

Hutsune hori ixtea funtsezkoa da, bestela Alemanian azken zazpi urteetan asiloa eskatu zuten bi milioi pertsona baino gehiago integratzeko ahaleginak desagerrarazteko arriskua dago, batez ere Siriatik, Iraketik eta Afganistandik, adituek diotenez.

iragarki

Hizkuntza alemana eta horiek mantentzea funtsezkoak dira.

"Pandemiak integrazioan izan duen eraginik handiena alemaniarrekiko bat-bateko harreman falta da", esan du Thomas Liebig ELGAko (Paris) herrialde industrializatuen taldean. "Haur migratzaile gehienek ez dute etxean alemanez hitz egiten, beraz bertakoekin harremanetan jartzea funtsezkoa da".

Guraso migratzaileek Alemanian jaiotako ikasleen% 50ek baino gehiagok ez dute etxean alemana hitz egiten, hau da, 37 kideko ELGAko tasarik altuena eta Frantzian% 35ek. Zifra% 85era igo da Alemanian jaio ez diren ikasleen artean.

Gaitasun akademikoa eta alemaniarra izan dezaketen guraso migratzaileak batzuetan ahalegindu dira etxeko eskoletan haurrei laguntzeko eta galdutako ikaskuntzak berreskuratzeko. Ikastetxeen itxiera maizagoak izan behar izan dituzte, askotan COVID-19 infekzio tasa altuak dituzten gune txiroetan bizi baitira.

Tokiko hezkuntza politika zuzentzen duten Angela Merkel kantzilerraren gobernuak eta Alemaniako 16 estatuetako buruzagiek hiru koronabirus uhin horietako bakoitzean eskolak ixtea aukeratu zuten, ekonomia babesteko fabrikak zabalik mantenduz.

"Pandemiak migratzaileen arazoak areagotu zituen", esan zuen Muna Naddafek, Eliza Ebanjelikoaren Diakonie Neukoelln-eko ongintzazko besoak zuzendutako ama etorkinei zuzendutako aholkularitza proiektua zuzentzen duena.

"Bat-batean burokrazia gehiagori aurre egin behar izan zieten, hala nola, haurrari coronavirus-probak egitea edo txertoa hartzeko hitzordua antolatzea. Nahasmendu handia dago. Jendeak galdetu digu ea egia den jengibre te freskoa hartzeak birusaren aurka babesten duela eta txertoak antzutasuna eragiten badu ".

Naddaf-ek Um Wajih-ekin lotu zuen Noor Zayed-ekin, ama eta tutore arabiar-alemaniarra, eta honek aholkatu zion semea eta alaba blokeatuta egon bitartean aktibo eta estimulatuta mantentzeko.

Alemaniako hezkuntza sisteman aspaldiko akatsak, lineako irakaskuntza oztopatzen zuten azpiegitura digital ahulak eta gurasoek lasaitasuna jaso behar izatea uzten zuten eskola-egun laburrak bezala, arazoen arazoak areagotu zituzten migratzaileentzat.

"SORRERA GALDUTA"

Irakasle sindikatuaren arabera, Alemaniako 45 ikastetxeetatik% 40,000ek internet azkarra zuen pandemia baino lehen, eta eskolak 1.30: 3.30ak arte daude zabalik Frantzian gutxienez XNUMX: XNUMXak arte.

Auzo txiroenetako ikastetxeetan ziurrenik azpiegitura digitala falta da eta gurasoek ezin zituzten ordenagailu eramangarriak edo eskola ondorengo arreta ordaindu.

2000 eta 2013 artean Alemaniak migratzaileen eskola uztea% 10era murriztea lortu zuen haurtzaindegietan eta eskoletan hizkuntza laguntza bultzatuz. Baina, azken urteotan, ikasketak utzi egin dira, Siria, Afganistan, Irak eta Sudan bezalako hezkuntza maila baxuagoa duten herrialdeetako ikasle gehiago Alemaniako ikasgeletan sartu baitira.

Irakasleen Sindikatuak dio Alemanian 20 milioi ikasleen% 10.9k tutoretza osagarriak behar dituztela ikasturte hau arrakastaz burutzeko eta abandonu kopurua 100,000 baino gehiago bikoiztea espero da.

"Migratzaileen eta bertakoen arteko hezkuntza-hutsunea areagotuko da", esan du Axel Pluennecke irakasleak, Koloniako Ikerketa Ekonomikorako Institutukoak. "Pandemiaren ondoren hezkuntzan inbertsio handiak egin beharko ditugu, tutoretza zuzenak barne, ikasleen belaunaldi galdu bat ekiditeko".

Partekatu artikulu hau: