Batzordeak neurriak hartzen ditu etengabeko ikaskuntza eta enplegagarritasuna hobetzeko

Maiatzean egin zen Portoko Goi Bileran, EBko buruzagiek 60erako urtero prestakuntzan parte hartzen duten heldu guztien % 2030 EB-mailako helburutzat hartu zuten. Gaur, Batzordeak urrats garrantzitsua eman du estatu kideei helburu hori betetzen laguntzeko proposamenak aurkeztuz. Banakako ikaskuntza-kontuei eta mikro-kredentzialei buruzko Kontseiluaren Gomendioetarako, urtean iragarri bezala Gaitasunen Agenda eta urtean zehar Europako Hezkuntza Esparrua Komunikazioa 2020 du.

Trebetasun-multzo sendo batek aukerak irekitzen dizkie pertsonei, segurtasun-sare bat eskaintzen du ziurgabeko garaietan, inklusioa eta gizarte-aurrerapena sustatzen du eta ekonomiari hazteko eta berritzeko behar den lan-esku kualifikatua eskaintzen dio. Trantsizio digitalaren eta berdearen arrakasta trebetasun egokiak dituzten langileen araberakoa da. COVID-19 pandemiak are gehiago bizkortu zuen langileen trebakuntza eta trebakuntzaren beharra lan-merkatu aldakorra egokitzeko eta sektore ezberdinetako eskaria asetzeko.

Dena den, pertsona gutxiegik parte hartzen dute ohiko ikaskuntza-jardueretan hasierako hezkuntza eta prestakuntzaren ondoren, askotan ez baitute baliabide ekonomikorik edo denborarik gaitasun berriak hobetzeko eta ikasteko edo ez baitakite ikasteko aukeren eta horien onuren berri. Esaterako, gaitasun digital jakin bat behar da egungo lanpostuen % 90 baino gehiagotan eta ia sektore guztietan, baina helduen % 56k bakarrik zituen oinarrizko gaitasun digitalak 2019an.

Gaur onartutako bi proposamen berriek ikaskuntza-kontu indibidualei eta mikro-kredentzialei buruz erronka horiei aurre egiten lagunduko diete, jendeari ikaskuntza-eskaintzak eta enplegu-aukerak aurkitzeko aukera gehiago irekiz.

Ikaskuntzaren Banakako Kontuak

Batzordearen proposamenak bermatu nahi du pertsona guztiek beren beharretara egokitutako prestakuntza-aukera egokiak eskura ditzatela bizitza osoan zehar eta gaur egun lanean egon ala ez.

Horretarako, proposatutako Kontseiluaren Gomendioak gaur egun prestakuntzari ekiteko pertsonen oztopo nagusiei aurre egiten die -motibazioa, denbora eta finantzaketa-, estatu kideei gizarte-eragileekin batera eskatuz:

iragarki

• Ikaskuntza-kontuak konfiguratu eta lan egiteko adinean dauden heldu guztiei prestakuntza-eskubideak ematea;
• Lan-merkatuari dagokion eta kalitatea bermatutako prestakuntza-zerrenda bat definitzea, ikaskuntza-kontu indibidualetatik finantzatzeko gai dena, eta erregistro digital baten bidez eskuragarri jartzea, adibidez, gailu mugikor batetik, eta;
• Lanbide-orientaziorako eta aurretik lortutako gaitasunak baliozkotzeko aukerak eskaintzea, baita ordaindutako prestakuntza-baimenak ere.

Proposamen honen alderdi berritzailea da norbanakoa zuzenean jartzen duela gaitasunen garapenaren erdigunean. Halaber, estatu kideei dei egiten die finantzaketa modulatzeko pertsonen prestakuntza-beharren arabera.

Mikro-kredentzialak

Mikro-kredentzialek ikaskuntza-esperientzia txiki baten ondoren (adibidez, ikastaro labur bat edo prestakuntza) ikaskuntza-emaitzak ziurtatzen dituzte. Pertsonei garapen pertsonal eta profesionalerako behar dituzten ezagutzak, trebetasunak eta gaitasunak garatzen laguntzeko modu malgu eta zuzendua eskaintzen dute.

Batzordearen proposamenak mikro-kredentzialak erakunde, negozio, sektore eta mugetan zehar funtzionatzea bilatzen du. Horretarako, estatu kideek honako hauek adostu beharko dituzte:

• Mikro-kredentzialen definizio komun bat;
• haien deskribapenerako elementu estandarrak, eta;
• haien diseinurako eta jaulkipenerako funtsezko printzipioak.

Mikro-kredentzialak kalitate handikoak eta modu gardenean igorritakoak ziurtatzea da helburua, ziurtatzen duten horretan konfiantza sortzeko. Horrek mikro-kredentzialak erabiltzen lagundu beharko lituzke ikasle, langile eta horietatik onuragarriak izan daitezkeen enplegu-eskatzaileek. Proposamenak mikro-kreditazioei buruzko gomendioak ere sartzen ditu hezkuntzan eta prestakuntzan eta lan-merkatuko politiketan. Horri esker, jendeak trebetasun berriak edo osagarriak ikastea ahalbidetu beharko luke modu egokituan, guztientzako barne. Mikro-kredentzialen ikuspegi europarra funtsezkoa da a lortzeko Europako Hezkuntza Esparrua 2025erako. Ikaskuntza-kontu indibidualetan jasotako ikaskuntza-eskaintzaren parte izan daitezke.

Europako Bizimodua Sustatzeko presidenteorde Margaritis Schinas-ek esan zuen: "Trebetasunak eta konpetentzien garapena funtsezkoak dira karrera arrakastatsua izateko, inklusioa eta integrazioa lortzeko. Pertsonak aldaketetara egokitzen, aurrera egiten eta ekarpena egiten laguntzen dute. Gaitasunak ere funtsezkoak dira hazkunderako. Gaurko proposamenek bermatzen dute hezkuntza bizitzako edozein unetan egin daitekeela, eta malgua eta guztientzako eskuragarria dela. Urrats bikaina da jende gehiago sartzeko eta ikasteko aukeretan, inor atzean utzi gabe».

Berrikuntza, Ikerketa, Kultura, Hezkuntza eta Gazteria komisario Mariya Gabrielek esan zuen: "Trantsizio bidezko bat bermatzeko, ezinbestekoa da denek ikaskuntza- eta prestakuntza-aukera malgu, modular eta eskuragarriak izatea, beren egoera pertsonalak edozein direla ere. Mikro-kredentzialen ikuspegi europarrak ikaskuntza-esperientzia horien aitorpena eta baliozkotzea erraztuko du. Goi-mailako hezkuntzaren, lanbide-heziketa- eta prestakuntza-erakundeen eginkizuna indartuko du EB osoan etengabeko ikaskuntza errealitate bihurtzeko, eta ikasle-talde anitzagoa izateko irisgarritasuna bultzatuko du».

Nicolas Schmit Enplegu eta Eskubide Sozialen komisarioak esan zuen: "Hezkuntzak eta prestakuntzak ez lukete gelditu behar ikastetxeko ateetatik irtetean. Orain inoiz baino gehiago, pertsonek beren trebetasun-multzoa garatu behar dute bizitza profesionalean zehar, azkar aldatzen ari den lan-merkatuaren eskakizunei erantzuteko. Batzordeak banakako ikaskuntza-kontuei eta mikro-kreditazioei buruzko proposamenek Gizarte Eskubideen Europako Zutabearen Ekintza Planean ezarritako helburua betetzen lagunduko digute 60erako urtero prestakuntzan parte hartuko duten heldu guztien % 2030 izatea. Europa. Inbertsiorik onena da eta positiboa da langileentzat, enpresaburuentzat eta ekonomiarentzat oro har».

Hurrengo Urratsak

Proposamenak estatu kideekin negoziatuko dira. Kontseiluak onartu ondoren, Batzordeak estatu kideei, gizarte-eragileei eta dagokien bazkideei lagunduko die Kontseiluaren gomendio hauek aplikatzen. Ikaskuntza-kontu indibidualen txostenak eta jarraipena Europako Seihileko zikloaren barruan egingo dira.    

Aurrekariak

Hezkuntza, prestakuntza eta etengabeko ikaskuntzarako eskubidea jasota dago Gizarte Eskubideen Europako Pilar (1. printzipioa). Pertsona guztiek etengabeko sarbidea izan behar dute kalitatezko hezkuntza eta prestakuntzarako eta uneoro beren beharrak islatzen dituzten gaitasunak garatzeko aukera aukera bat. Gaitasunak gizabanakoen arrakastaren oinarriak dira etengabe aldatzen ari den lan-merkatuan eta gizartean.

Egun Portoko Gizarte Gailurra eta ekaineko Europako Kontseiluan, buruzagiek 2030erako Europako Gizarte Eskubideen Ekintza Planak ezarritako EBko helburu nagusiei ongietorria eman diete. Horrek barne hartzen du 60erako heldu guztien % 2030k prestakuntzan parte hartzea urtero. Gizarte Eskubideen Europako Zutabearen Ekintza Planaren helburu nagusien parte da. Hala ere, 2016tik aurrera, % 37 baino ez da urtero egiten urtero prestakuntzan, aurretik erregistratutako hazkunde-tasa txikiekin. Joera horiek jarraituz gero, ezarritako asmoak ez dira lortuko, eta horregatik garrantzitsuak dira ekimenen proposamen hauek ikaskuntza-kontu indibidualak eta mikro-kredentzialak. Gaur aurkeztutako proposamenek estatu kideei gonbidatzen diete gizarte-eragileekin eta interesdunekin lankidetzan lan egitera, trebakuntza eta birziklatzea guztiontzat errealitate bihurtzeko.

Ikaskuntza-kontu indibidualei buruzko Kontseiluaren Gomendioaren eta etengabeko ikaskuntzarako eta enplegagarritasunerako Mikro-kredentzialari buruzko Kontseiluaren Gomendioaren proposamenak dira deialdian iragarritako hamabi ekintza nagusietatik azkenak. EEuropako Gaitasunen Agenda eta Eskubide Sozialen Europako Zutabeko Ekintza Plana. Mikro-kredentzialen ikuspegi europarra ere funtsezkoa da 2025erako Europako Hezkuntza Eremua lortzea.

Informazio gehiago

Galderak eta erantzunak: ILA eta mikro-kredentzialak

Deustu

Batzordearen proposamena Ikaskuntzaren Banakako Kontuei buruzko Kontseiluaren Gomendioa

Batzordearen proposamena etengabeko ikaskuntzarako eta enplegagarritasunerako Mikro-kredentzialari buruzko Kontseiluaren Gomendiorako

Europako Gaitasunak Agenda

Gizarte Eskubideen Europako Pilar

2025erako Europako Hezkuntza Esparrua lortzeari buruzko komunikazioa

Partekatu artikulu hau: