2. saria - Ikasleen Kazetaritza Sariak - Zer esan nahi du nazioarteko eskola batean egoteak? - Maxime Tanghe

'Nazioarteko' hitzak sinesmen eta kulturen harmonizazioa irudikatzen du. Errespetu eta etikotasun handia eskatzen du, eta horrek gure gizarte modernizatzailearentzat berebiziko garrantzia izan beharko luke. Nazioarteko eskola batean ikasle izateak nire burua eta gizatasunarekiko pertzepzioa ez ezik, nire ikuspegia goitik behera aldatu du, baita besteek baloratu eta tratatzeko moduan ere zuzenean eragin duena. Horrekin batera, nire jarreran, portaeran izugarrizko aldaketa gertatu zen eta, batez ere, nire balio eta printzipio moralen berezko aldaketa bat gertatu zen, hori guztia kultura, moral eta sinesmen ugariren eraginpeko zoragarri honek eraginda. 

Esposizio honen onuretan nire uste sutsua eta aldarrikapena nire esperientzia pertsonalari zor zaizkio. Nire bidaia gogo biziko eta kementsua zen bost urteko haur batekin hasi nintzen, jaiotzetik Bruselako hiria utzi nuenean Berlinera joateko. Betidanik aldatzen ari den hiria, kultur aniztasunaz eta interes eta pertzepzio guztiei begirune orokorrez betea. Pentsamendu horrek zuzenean liluratu ninduen. Denera irekita egotea eta nor den edozein dela ere errespetatzea. Alemaniako eskola tradizional batera joan nintzen arren, hiriak jada nortzuk nahi nituen moldatu ninduen.

Hamar urte zituela, aurreko "internazionalismo" oinarriarekin batera, nire "benetako" nazioarteko eskola bidaia hasi zen. Orduan, Europako bihotzera itzuli eta Bruselako Europako Eskolara joan nintzenean. Nazioarteko ikastetxeekiko estimu hori bizkor piztu zen, nazioarteko eskola batean parte hartzeak zituen onura eta pribilegioez jabetu nintzenean, hala nola hizkuntza eta jatorri etiko guztiak sartzeak, kulturak modu zuzen eta benetakoenean estimatzea ahalbidetu zidan. Hizkuntza berriak ikasteko eta helmuga desberdinetara bidaiatzeko zaletasun handiagoa piztu zitzaidan kultura ugari ezagutzeko.

Hizkuntza eta kultura berriak ikasteko desio horren ondorioz, gurasoak konbentzitu nituen Bruselako British School-era joateko utz zezatela. Ingelesez hitz egiten duten nazioarteko biztanle handiekin nire hizkuntza oztopoa gainditu nahi nuen. Nazioarteko eskoletako ikasle izatea lan gogorrarekin, erabakitasunarekin eta trebetasun berriak lortzeko irrikarekin lotzen ditut aukera berriak eta erronkak finkatzeko helburuarekin konbinatuta.

Komunitate kosmopolita honen parte izateak abantaila handia du ibilbide ikusgarri eta nazioarteko ibilbide bat sortzeak. Egunero ikasle askotariko eta paregabeekin elkartzeko erosotasunak izateak eragin handia du konexio sare bat eraikitzea, bizitza soziala zaindu dezakeena. Niretzat bai, mundu osoko lagunen konpainiaz gozatu dezaket eta. Horrek topaketa bakoitza esperientzia kultural guztiz ezberdina bihurtzen du sortzen duen ezagutza eta plazerarekin batera. Nazioarteko ikasle baten alderdi sozial zoragarria ez ezik, mundu osoko goi mailako unibertsitateetan sartzeko aukera handiagoak daude. Nelson Mandelak behin esan zuen moduan: "Hezkuntza mundua aldatzeko erabil dezakezun arma indartsuena da". Aldi berean, pertsona sare honek negozio edo karrerarekin lotutako edozein gai aurrera eramateko tresna indartsua izateko aukera du. Hori dela eta, nazioarteko eskolako ikasle izatea bizitza sozial bikainarekin, aukera ugariekin eta etorkizun oparoarekin lotzen dut.

Nazioarteko ikastetxean ikasle izatearen ideiarekin bat datorren aipamen bat honakoa da: "Truke sinpleek harresiak apur ditzakete gure artean, izan ere, jendea elkartzen denean eta elkarren artean hitz egiten dutenean eta esperientzia komun bat partekatzen dutenean, orduan haien gizatasun komuna da. agerian ”-Barack Obama. Aipamen pozgarri hau gure eszenatokirako interpretatzeko modua da nazioarteko ikastetxe batean gertatzen diren ohiko kultur truke horiek batzen gaituztela eta desberdintasunak desagerrarazten dituztela.

Nazioarteko ikastetxe batean ikaslea izateak dituen pribilegio ugariak direla eta, kanpotarrek jeloskortasuna badutela uste dut. Zein izan daitekeen kokapen ospetsu eta zoriontsuak harro samarrak garenaren pertzepzioarekin batera sor dezake. Hala ere, gehienok asko eskertzen dugu emandako aukera hori. Neure burua barne, pozik egotea baino gehiago pozten naiz pribilegio horiek bizitzeagatik oso zoriontsua sentitzeagatik. Nire ustez, harrokeria izateak nazioarteko ikasleen irudi hori inklusiboa, kulturalki jakituna eta errespetuzkoa izatearen eta irudikatzearen helburu guztia gaindituko luke. Hori dela eta, uste dut harrokeria sentimendua duen edozein ikasle ez dela nazioarteko eskola bateko ikasle izatearen benetako irudiaren eta xedearen zati. Ondorioz, gutxiengoa dira, zalantzarik gabe, gehienok pentsamendu negatibo hori ez baitugu.

iragarki

Orokorrean, nazioarteko eskola bateko ikasle izateko zaletasuna sakona eta ia erabatekoa da. Hori bururatzen zaizkidan abantaila amaigabeak direla eta desabantailak etortzea oso gogorra da. Positiboki aldatu nau, eta zu ere alda dezake! Ziur nago nazioarteko ikastetxeetako ikasleen ezaugarri eta printzipio batzuk integratzeak eta bere baitan hartzeak guztion bizitzan eragin positiboa izan dezakeela. Horregatik, galdetu beharra dago zeure buruari: "Nola txertatu dezaket internazionalismo batzuk nire bizitza pertsonalean?" Ea kultura berriak ikasi eta esperimentatzeko edo, besterik gabe, irekiagoa izatea. Ildo horretako aldaketa orok eragin handia izango du gure etorkizunean.

Partekatu artikulu hau: