Conectar con nosotros

Hezkuntza

Europako Unibertsitate TTIP buruzko ohartarazteko: Merkataritza interesak ez hezkuntza arriskuan jarri behar

PARTEKATU:

Argitaratutako

on

Zure erregistroa baimendutako moduetan edukia eskaintzeko eta zure ezagutza hobetzeko erabiltzen dugu. Harpidetza edozein unetan har dezakezu.

USAEuropako Unibertsitateen Elkarteak (EUA) Kontseiluak aho batez onartu du Transatlantikoko Merkataritza eta Inbertsiorako Lankidetza (TTIP) eta Zerbitzuen Merkataritzako Akordioa (TiSA).

Adierazpenak, AEBetako Errektore Nazionalen Biltzarrek onartutako ostiralean, 30 urtarrilean, Bruselan egindako bileran, ohartarazten dute TTIP eta TiSAk zalantzan jartzen dutela nazio eta eskualdeetako agintariek beren goi mailako hezkuntzako xedapenen izaera zehazteko duten gaitasuna. Beraz, EBri dei egiten dio goi mailako eta helduen hezkuntzan konpromisorik ez hartzeko.

EUAk onartzen du Europako Batzordearen bermea zerbitzu publikoak babestuko direla, baina zerbitzuen gaineko merkataritzako hitzarmen orokorraren arabera (GATS), goi-mailako irakaskuntzak ez ditu betetzen salbuespenak baimentzen dituzten zerbitzuak ez komertzialki ez lehiaketan. zerbitzu hornitzaile batekin edo gehiagorekin. '

iragarki

EUAren oharrak honako hau dio:

  • Goi Mailako Hezkuntza (HE) erantzukizun publikoa da, herritar guztiek sarbide-eskubidea izan behar dute eta ez merkataritza-interesek eragindako ondasun bat.
  • TTIP eta TISA-k ziur asko sortzen dute estatu kideek beren HE sistemen izaera zehazteko, lege akordioaren esparru mugatua dela eta akordioa indarrean jarri eta zerbitzuen liberalizazioa eskatzen dutenean: (a) inoiz ezin da murriztu eta ( b) etorkizuneko zerbitzu guztiak hitzarmenen eremuan automatikoki sartu beharko dira.
  • Hainbat HE sistemak hornitzaile publiko zein pribatuen artean eta erakunde publiko asko finantzaketa publiko eta pribatuaren nahasketa baten menpe daude. Instituzio mailan hibridoak esan nahi du TTIP eta TiSA ezin direla segurtasun eta argitasun juridikoarekin egin.
  • Barne-politika Inbertitzaileen Estatuaren Gatazka Mekanismoak (ISDS) mehatxatuta dago, korporazioei botere publikoak auzitara emateko eskubidea ematen badie, tokian tokiko legediak irabaziak "zilegiak" lortzeko gaitasuna oztopatzen badu.
  • Negoziazioen sekretutasunak eragozten du sektoreak ulertzea zer alderdi zehatz eragingo dion bere ingurune eragileari - ikaskuntzan eta irakaskuntzan ez ezik, datuen bilketan, ikerketan eta garapenean, jabetza intelektualean eta merkataritza elektronikoan ere.
  • Goi-mailako hezkuntza, merkataritza ez bezala, ez da EBko eskumen esklusiboa. TTIPan edo TiSAn hartutako konpromisoek bere gaitasun osagarriaren eremutik haratago joango lirateke.

Lesley Wilson, AEBetako idazkari nagusiak esan du: "Goi Mailako Hezkuntza erantzukizun publikoa da, gizarte kohesioa onartzen ez ezik, Europako lan merkatuen beharrizanak hazten dituena ere bada. Ez da merkataritza-interesek irabazi asmorik gabeko merkataritza-merkataritza, ezta nazioarteko merkataritza-erregimenen menpe egon behar ere. Mundu mailako gobernantza handiagoa desiragarria den arren, goi mailako hezkuntzari dagokionez, sektoreak diseinatutako eta inplementatutako UNESCOk onartutako aitorpen akademikoko esparruen ereduan garatu beharko litzateke. Goi-mailako hezkuntzaren nazioartekotzea erritmo bizian garatu da azken urteotan: lankidetzako ikerketak, langileen eta ikasleen mugikortasuna, ikaskuntza irekia eta urrutiko ikaskuntza –alderdi batzuk aipatzearren– loratu dira, eta hori egin dute merkataritza akordioen esparrua gabe ".

The adierazpen osoa hemen aurki daiteke.

iragarki

 

Hezkuntza

2021 unibertsitateen rankingak erakusten du Europako unibertsitateek lankidetza maila handia dutela

Argitaratutako

on

U-MultirankBatzordeak hasitakoa eta finantzatutakoa Erasmus +, bere 8 argitaratu duth unibertsitateen rankinga, munduko 2,000 herrialdetako ia 96 unibertsitate lortuz. Beste emaitzen artean, Europako unibertsitateek beste eskualde batzuekin alderatuta modu intentsiboagoan lankidetzan dihardutela erakusten du, batez ere irakaskuntza eta ikaskuntzaren, ikerketaren, ezagutzaren trukearen eta nazioartekotzearen errendimendu arloetan (langileen eta ikasleen mugikortasuna, diploma bateratuak eta argitalpenak, etab.). Orokorrean, beste erakunde batzuekin, negozioekin eta industriekin, gobernuekin, eskualdeetako erakundeekin edo mugaz haraindi lan egiten duten unibertsitateek lankidetzan gutxiago zentratzen direnak baino hobeto funtzionatzen dute. Zazpi alderdi hartu dira kontuan sailkapenean: lankidetza estrategikoak, nazioarteko titulazio bateratuak, praktikak, nazioarteko argitalpenak, industria-bazkideekin batera argitaratutako argitalpenak, eskualdeko argitalpenak eta industriarekin batera patenteak.

Urtero, U-Multirank goi mailako hezkuntza erakundeek ikasleekin garrantzitsuenak diren arloetan izandako errendimendua alderatzen du, munduko lineako sailkapen pertsonalizagarri handiena eskainiz. Unibertsitateek U-Multirank datuak erabil ditzakete beren indarguneak eta ahulguneak ebaluatzeko eta beren plan estrategikoak sortzeko edo indartzeko bideak aurkitzeko, lankidetzaren inguruko alderdiak barne. The Europako unibertsitateen ekimena Batzordeak Europako Hezkuntza Espaziorantz zuzentzen duen ekintza nagusietako bat da. Helburua nazioz gaindiko aliantzak sortzea da, non ikasleek, langileek eta ikertzaileek mugikortasun ezin hobea izan dezaten - fisikoki nahiz birtualki, ikasteko, trebatzeko, irakasteko, ikerketak egiteko, lan egiteko edo zerbitzuak partekatzeko lankidetzan ari diren edozein erakundetan. Orain arte, 41 aliantza daude Europa osoko goi mailako hezkuntzako 280 erakunde baino gehiago biltzen dituztenak. Guztira, gehienez 287 milioi euroko aurrekontua eskuragarri dago Erasmus + eta Horizon Europe enpresek Europako 41 unibertsitate horietarako. Informazio gehiago eskuragarri dago online.

iragarki

Jarraitu irakurtzen

Hezkuntza

Janez Lenarčič Krisiaren Kudeaketa komisarioaren adierazpena, hezkuntza erasoetatik babesteko nazioarteko egunean

Argitaratutako

on

Hezkuntza erasoetatik babesteko nazioarteko eguna dela eta (irailaren 9an), EBk konpromisoa berretsi du haur guztiek ingurune seguru batean hazteko, kalitatezko hezkuntzarako sarbidea izateko eta hobea eta gehiago eraikitzeko eskubidea sustatzeko eta babesteko. etorkizun baketsua, dio Janez Lenarčiček (argazkian).

Ikastetxeen, ikasleen eta irakasleen aurkako erasoek eragin ikaragarria dute hezkuntzarako sarbidean, hezkuntza sistemetan eta gizartearen garapenean. Zoritxarrez, haien intzidentzia erritmo kezkagarrian handitzen ari da. Hori oso argi ikusten da Afganistanen gertatu berri diren garapenetan eta Etiopian, Txaden, Afrikako Sahel eskualdean, Sirian, Yemenen edo Myanmarren, beste askoren artean. Hezkuntza Erasoetatik Babesteko Koalizio Globalak 2,400 eraso baino gehiago identifikatu ditu hezkuntza instalazioen, ikasleen eta hezitzaileen aurka 2020an,% 33ko hazkundea 2019tik.

Hezkuntzaren aurkako erasoek Nazioarteko Zuzenbide Humanitarioa ere urratzen dute, gatazka armatuaren ondorioak mugatu nahi dituzten arauen multzoa. Halako urraketak ugaritzen ari dira, eta haien egileak gutxitan eskatzen dituzte erantzukizunak. Ildo horretatik, Nazioarteko Zuzenbide Humanitarioa betetzea modu koherentean jartzen ari gara EBren kanpo ekintzaren oinarrian. Emaile humanitario handienetakoa den heinean, EBk jarraituko du Nazioarteko Zuzenbide Humanitarioarekiko errespetu globala sustatzen eta defendatzen, bai estatuek eta bai estatu ez diren talde armatuek gatazka armatu batean.

iragarki

Instalazioak suntsitzeaz gain, hezkuntzaren aurkako erasoek ikaskuntza eta irakaskuntza epe luzean etetea eragiten dute, eskola uzteko arriskua areagotzen dute, derrigorrezko lana eta talde eta indar armatuek kontratatzea eragiten dute. Ikastetxeen itxierak indarkeria mota guztietarako esposizioa indartzen du, sexu eta genero indarkeria edo ezkontza goiztiarra eta behartua barne, eta horien maila izugarri handitu da COVID-19 pandemian.

COVID-19 pandemiak hezkuntzaren ahultasuna mundu osoan agerian utzi eta areagotu zuen. Orain, inoiz baino gehiago, hezkuntza etenaren etenak gutxitu behar ditugu eta haurrek segurtasunean eta babesean ikas dezaketela ziurtatu behar dugu.

Hezkuntzaren segurtasuna, Eskola Seguruaren Deklarazioarekin konpromiso gehiago hartzea barne, neska-mutil guztientzako hezkuntza eskubidea babesteko eta sustatzeko egiten ditugun ahaleginen osagaia da.

iragarki

Ikastetxeen aurkako erasoei erantzuteko eta prebenitzeko, hezkuntzaren babes alderdiak babesteko eta ikasleak eta irakasleak babesteko, sektore arteko ikuspegi koordinatua behar da.

Larrialdietan Hezkuntzan EBk finantzatutako proiektuen bidez, gatazka armatuak sortutako arriskuak murrizten eta arintzen laguntzen dugu.

EBk larrialdietan hezkuntzan laguntzeko abangoardian jarraitzen du, bere laguntza humanitarioaren aurrekontuaren% 10 hezkuntzarako sarbidea, kalitatea eta babesa sustatzeko.

Informazio gehiago

Fitxa teknikoa - Hezkuntza Larrialdietan

Jarraitu irakurtzen

Hezkuntza

Europako Batzordeak Europako helduen heziketari eta prestakuntzari buruzko txostena

Argitaratutako

on

Europako Batzordea Eurydice sarea txostena argitaratu du 'Helduen hezkuntza eta prestakuntza Europan: gaitasun eta kualifikazioetarako bide inklusiboak eraikitzen'. Txostenak etengabeko ikaskuntza sustatzeko egungo planteamenduak aztertzen ditu, gaitasun eta kualifikazio maila baxua duten helduen sarbidea ikasteko aukeretara bideratzen duten politiketan eta neurrietan arreta berezia jarriz. Europako 42 herrialdeetako 37 hezkuntza eta prestakuntza sistema aztertzen ditu.

Mariya Gabriel Berrikuntza, Ikerketa, Kultura, Hezkuntza eta Gazteria komisarioak esan zuen: “Pandemia honek erakutsi du heldu askok ez dituztela oinarrizko gaitasun egokiak. Bereziki, biztanle helduen artean dagoen eten digital handia agerian utzi du. Ezinbestekoa da ikasteko aukera sistematikoak sortzea, jendeari oinarrizko edozein gaitasun hobetzeko bizitzako edozein etapatan. Helduen ikaskuntzaren sektorearen zatiketari ere heldu behar diogu, helduek hezkuntza mota eta forma desberdinen arteko trantsizio zuzenak egin ditzaten ".

Nicolas Schmit Enplegu eta Eskubide Sozialetako komisarioak zera esan zuen: "Bizkor aldatzen ari den lan mundura egokitzeko, gure arreta eta baliabideak bizitza osoko ikaskuntzara bideratu behar ditugu. 2030erako, EBko helduen% 60k gutxienez urtero prestakuntzan parte hartzea nahi dugu. EBko buruzagiek begi onez ikusi dute anbizio hori eta nazioko susperraldi eta erresilientzia planek inbertsio handiak egiten dituzte helduen hobekuntzan eta birkalifikazioan. Bazkide sozialekin eta eragile guztiekin batera, ikasteko aukerak eskuratzeko aukera ziurtatu behar diegu, batez ere trebetasunez eta birkalifikazioaz baliatuko liratekeen pertsonei. Alderdi hori funtsezkoa da Upskilling Pathways ekimenean, ahulenei arreta berezia eskaintzen baitie ".

iragarki

Helduen hezkuntza eta prestakuntza ekimenak nazio mailan nola koordinatzen diren aztertzeaz gain, txosten honek helduen hezkuntza eta prestakuntza programak publikoki finantzatu eta batera finantzatutakoen mapaketa berezia aurkezten du, baita gutxien kualifikatutakoentzako orientazio eta laguntza neurriak ere. The Euridice Sarea Europako herrialdeetako unitate nazionalek osatzen dute eta Hezkuntza, Ikus-entzunezko eta Kultura Zuzendaritza Batzordea.

iragarki
Jarraitu irakurtzen
iragarki
iragarki
iragarki

Modako