Etorkizunerako lankidetza: nola moldatzen ari da gazteak energia nuklearraren korporazio baten hezkuntzaren etorkizuna?

Abenduak 1, Nizhny Novgorod. Global Impact Conference 2022 - milioi anitzeko audientzia dituen plataforma adituak - hezkuntzaren etorkizunari, edtech berritzaileei eta ezagutza-ekosistema iraunkor bat eraikitzeko estrategiei buruzko eztabaidak hartu zituen.

Zati berezia Impact Team 2050-ko kideei eman zitzaien, mahai-inguruen saioak moderatu eta beren ikerketaren emaitzak aurkeztu zituzten – Education X: Catalyst for the Future – Rosatom-i, Errusiako energia nuklearraren teknologia-liderri, beren hezkuntza aprobetxatzeari buruzko gomendio nagusiak barne. gaitasunen prestakuntza mundu osoan.

Duela urtebete, gazteekiko lankidetza globala – Impact Team 2050 – abian jarri zuen Rosatom-eko zuzendari nagusiak Alexey Likhachev jaunak, kudeaketa korporatiboaren eta bere eraldaketaren funtsezko gaiei aurre egiteko, belaunaldi gazteen eskakizunen arabera. Lankidetza 11 herrialdetako (Txina, India, Brasil, Egipto, Turkia, Uzbekistan, Kazakhstan, Armenia, Argentina, Hegoafrika eta Errusia) 11 gizon-emakume gaztek osatutako CEOren Aholkularitza Kontseiluan ezartzen da. Taldekide bakoitzaren atzean bere herrialdeko gazteak daude, bere balio multzoa eta munduko garapen joeren ikuspegia.

Gazteekin lankidetza Rosatom-en ahaleginen barruan sartu zen (NBEren Global Compact-eko kidea) bere negozio iraunkorra hobetzeko Nazio Batuen Garapen Iraunkorrerako 2030 Agendaren arabera. "Gazteek mundu osoan aitortu behar dute aldaketaren eragile gisa" eta ahalmena eman behar zaie "etorkizunari eragiten dioten erabakietan erabat inplikatu daitezen", esan zuen António Guterres Nazio Batuen Erakundeko idazkari nagusiak Gazteen Gaitasunen Mundu Egunean.

"Education X: Catalyst for the Future" txostenaren arabera, hezkuntza nuklearrak energia-sektorearekin oso lotuta dagoen profil zientifiko eta teknologikoa du nagusiki eta horrek ez ditu garaiko beharrizanak islatzen. Gazteek gomendatutako ekimenen artean, energia nuklearraren eta haren aplikazioen oinarriak herritarrei azaltzen lagunduko dieten hezkuntza-plataformen bidez sustapen tresnak ekartzea zeuden. Hezkuntza nuklearrak norabide bakarreko ikuspegitik norabide anitzeko trantsizioa egin behar du, non zientzia oinarri nuklear gisa ikusten den, ordea, eta ondoren negozio nuklear berrietarako programak.

"Munduak inor atzean uzten ez duen ikuspegi eta helburu komunak behar ditu, baita arazo komunak gainditzeko estrategia ekonomiko eta sozialetan premiazko aldaketa bat ere", esan zuen Princess Mthombeni andreak, Impact Team 2050-ko kideak eta Africa4Nuclear-en (Hegoafrika). Nisanur Kepceler andreak, Türkiiako Impact Team 2050 taldeko kideak, munduko toki askotan teknologia nuklearraren gaiari buruzko informazio falta izugarria nabarmendu du: «Jendartea kontzientziatu behar dugu: lehenik eta behin, hau izan beharko litzateke. hezkuntza-egituraren bidez egiten da. Rosatomek, arlo honetan esperientzia handia duen korporazio gisa, lidergoa har dezake arazo hau konpontzeko”.

Are gehiago, nazioarteko sorkuntzak eta mundu mailan ardaztutako korporazioek belaunaldi gazteenei heltzen diete etorkizun iraunkorrerako estrategiak eraikitzeko aholkuak eskatzeko. Hauek, nagusiki, IGO edo korporazio zuzendaritzapean dauden gazte taldeak dira. Ospetsuenen artean Nazio Batuen Idazkari Nagusiaren Klima Aldaketari buruzko Gazte Aholkularitza Taldea dago. Joera horrek eskualde eta udal kudeaketan ere islatu du, hau da, Tatarstango Errepublikako Estatu Kontseiluko Gazte Parlamentuan edo New Yorkeko Salaketa Zibilaren Azterketa Batzordearen Gazte Aholkularitza Kontseiluan. Rosatom ez da belaunaldi gazteekin lankidetza estuaren negozio-adibide bakarra: Ernst & Young-ek Gazteen Aholku Batzordea sortu du bere ongintzazko fundazioaren pean.

iragarki

Partekatu artikulu hau: