Unibertsitateak eta Europaren etorkizuna

 Europako Unibertsitate Elkarteak sektorearen funtsezko eginkizuna nabarmentzen du Europako hauteskundeen aurretik eta unibertsitateko lankidetza transnazionalaren etorkizuna aztertzen du

Argitaratu berri den EUAren politikaren ekarpenak "Europako eta bere unibertsitateentzako gizarte kontratu berritua" eskatzen du, Europaren etorkizun posibleen "zer gertatuko den" aztertzen duen aurreikuspen-txostenarekin batera.

2024. urtea funtsezkoa da Europaren etorkizunerako, baita bere unibertsitateena ere.

Argitaratu berri den politika-sarrera batean "Europarako eta bere unibertsitateetarako gizarte-kontratu berritua", Europako Unibertsitate Elkarteak (EUA) unibertsitateek eta arduradun politikoek elkarrekin nola lan egin dezaketen Europa sendo, irekia eta etorkizunekoa eratzeko zehazten du EBko erakundeen 2024-2029 agintaldian, aurtengo Europako hauteskundeen ondoren.

Dokumentu honetan, EUAk unibertsitateek Europaren etorkizunerako betetzen duten funtsezko eginkizuna erakusten du eta deskribatzen du nola –aktore independente gisa– unibertsitateek gizarteari hobekien zerbitzatu dezaketen eta mundu mailako erronkei aurre egiten lagundu dezaketen, aurrera egiteko behar dituzten esparru-baldintzak zerrendatzen dituen bitartean. Europa mailan egin behar denari buruzko zortzi mezu gakoren bidez egiten du, arduradun politikoei unibertsitateekin lan egiteko eskatuz:

1. Europako lankidetza-esparru multilaterala indartzea
2. Europako maila anitzeko gobernantza sistemaren eraginkortasuna hobetzea
3. Sartu "unibertsitate-kontrola" EBko legedia garatu aurretik
4. Goi-mailako hezkuntza, ikerketa eta berrikuntza asmo handiko aurrekontua
5. Unibertsitateen rol globala sustatzea zubi-eraikitzaile eta ezagutza-artekari arduratsu gisa
6. Autonomia instituzionalaren eta askatasun akademikoaren oinarrizko balioak defendatzea
7. Azpiegitura fisikoak eta birtualak garatzea
8. Unibertsitateko lidergoa garatzeko finantzaketa espezifikoak ezartzea

Argitalpenari ongi etorria emanez, Josep M. Garrell EUAko presidenteak honako hau adierazi zuen:

"2021ean, EUAren "Hormarik gabeko Unibertsitateak" ikuspegiak identifikatu zuen nola ezagutza-gizarteen bilakaerak unibertsitateak giza sormenaren eta ikaskuntzaren epizentroan kokatu dituen, eta, ondorioz, gure planetak bizirik irauteko eta aurrera egiteko funtsezkoak izan daitezen. Ekintzarako dei hau –gaur inoiz baino gehiago– ezinbesteko lehentasuna da, aurtengo hauteskundeetako emaitzak edozein izanda ere. Gainera, Europako erakundeen hurrengo agintaldia, 2024tik 2029ra, funtsezkoa izango da ikuspegi hori errealitate bihurtzeko.

iragarki

Europako berrikuntzaren eta garapenaren ardatz gisa, goi-mailako hezkuntza eta ikerketa sektoreak asko du gure kontinentearen lehiakortasun globala eta epe luzerako asmoak aurrera egiteko. Horregatik, Europako arduradun politikoei dei egiten diet hurrengo urteak aukera gisa aprobetxa ditzaten Europako unibertsitate politiken epe luzerako ikuspegia eta gobernantza sustatzeko, finantzaketa eta inbertsio nahikoa eta aurreikusgarriak eskaintzeko eta mugatu beharrean ahalbidetzen duten arauak bermatzeko - behar bezala kontuan hartuta. unibertsitateen autonomia instituzionalaren alde».

Politika-ekarpen hau EUAren Unibertsitateak eta Europaren Etorkizuna (UniFE) proiektuaren emaitza da, zeinak, etorkizuneko pentsamenduak eta aurreikuspen estrategikoko metodologietan inspiratuta, hurrengo hamarkadan Europako unibertsitateen lankidetzaren etorkizunean izan daitezkeen eraginak aztertu zituen. Horrenbestez, aurreikuspen-txosten batekin batera dator, ‘Zer gertatuko balitz? - Europako unibertsitateen nazioarteko lankidetzaren etorkizun posibleak aztertzea..

'Eta bada?'-k sei dimentsiotan (politikoa, ekonomikoa, soziala, juridikoa, teknologikoa eta ingurumena) aldaketaren kanpoko eragileak aztertzen ditu eta lau aurreikuspen ezberdin zehazten ditu (Hazkundea, Murrizketak, kolapsoa, Eraldaketa) unibertsitate-lankidetza transnazionalaren bazkideekin lankidetzan egon daitezkeen etorkizunei buruz. Europa eta haratago. Irakurleei etorkizun ezberdinetan murgiltzera gonbidatzen zaie agertoki ezberdinen bidez, bakoitza istorio eta adibideekin ilustratuta.

Europako unibertsitate-sektorea etorkizuneko pentsamenduarekin eta aurreikuspen estrategikoarekin parte hartzera sustatuz, txostenaren egilekideek Thomas E. Jørgensen eta Anna-Lena Claeys-Kulik, hurrenez hurren, EUAko Politiken Koordinaziorako eta Aurreikuspenerako zuzendaria eta zuzendariordea, zera adierazi zuen:

"Etorkizunarekin parte hartzeko modu berrietara irekitzen bagara, eszenatoki ezberdinetan entzun, sentitu eta sentituko badiegu soilik, gure burua egungo erronketatik eta larrialdietatik askatu dezakegu, eta ikuspegiak aldatzeko aukera emango diogu.

Gero, aukeren leku batetik begiratu eta etorkizun hobeago bat moldatzeko ekintzarako bidea ireki dezakegu. Izan ere, etorkizuna zabal-zabalik dago!».

2023an zehar, Europako Unibertsitate Elkartearen Unibertsitateak eta Europaren etorkizuna (UniFE) proiektua unibertsitateko lidergoa, errektoreen konferentzia nazionalek eta unibertsitate-elkarteak, adituak eta ikasleen ordezkariak bildu eta kontsultatu zituen Europaren etorkizunari eta gure sektoreak bere baitan duen tokiari buruzko eztabaida zabaletarako. Etorkizuneko pentsamenduak eta aurreikuspen estrategikoko metodologiek bultzatuta, UniFE proiektuak hurrengo hamarkadan Europako unibertsitateen lankidetzaren etorkizunean izan daitezkeen eraginak aztertu zituen.

UniFE proiektua, eta argitalpen hauek, honako hauek osaturiko Aholku Batzorde batek gidatu ditu: Josep M. Garrell, EUAko presidentea (baita Michael Murphy presidente ohia); Carle Bonafous-Murat, harremanetarako arduradun nagusia, Bruselako bulegoa, France Universités, Frantzia; Katja Brøgger, Danimarkako Aarhus Unibertsitateko irakasle elkartua; Jukka Kola, Finlandiako Turkuko Unibertsitateko errektorea; Amaya Mendikoetxea, Madrilgo Unibertsitate Autonomoko errektorea, Espainia; eta Snježana Prijić Samaržija, Kroaziako Rijekako Unibertsitateko errektorea.

Partekatu artikulu hau: