Samarkanda giza eskubideen hezkuntza garatzeko ekintza plana

Samarkanda, Zetaren Bide Handiaren bidegurutzean kokatua, mundu mailako ekimenak gauzatzen ari diren leku bihurtu da berriro. Beraz, antzinako hiri honetan, "Giza Eskubideen Hezkuntza" Foro Globala egin zen. Nazioarteko foro entzutetsu hau egiteko ekimena Uzbekistango Errepublikako presidenteak NBEren Batzar Nagusiaren 76. saioan eta NBEren Giza Eskubideen Kontseiluaren 46. saioan aurkeztu zuen. Guztira, nazioarteko 120 aditu baino gehiagok hartu zuten parte Foro Globalean, besteak beste, goi-mailako funtzionarioak, munduko 30 herrialde baino gehiagotako giza eskubideen hezkuntzako espezialistak, gobernu-erakundeetako ordezkariak, nazioarteko eta eskualdeko 15 bat erakunde, hezkuntza-erakunde espezializatuak, irabazi asmorik gabeko gobernuz kanpoko erakundeak eta gizarte zibileko beste erakunde batzuk. Akmal Saidov, (argazkian), Uzbekistango Errepublikako Giza Eskubideen Zentro Nazionaleko zuzendariak nazioarteko ekitaldi ospetsu honen helburuei eta helburuei buruz idatzi du..

Giza eskubideen hezkuntza oinarrizkoa da giza eskubideen errespetu unibertsala eta betetze unibertsala sustatzeko. Giza Eskubideen Adierazpen Unibertsalaren 26. artikuluak honako hau zehazten du: pertsona orok du hezkuntzarako eskubidea, zeina giza nortasunaren garapen osoa eta giza eskubideen eta oinarrizko askatasunen errespetua areagotzera zuzenduta egon behar dena.

Giza eskubideen hezkuntzaren helburua mundu bat sortzea da, non guztion eskubideak errespetatuko diren, eskubideak eta betebeharrak ulertuko diren, hauen urraketak aitortzen diren eta haiek babesteko ekintzak egiten diren. Hezkuntzak herri guztien, arraza eta erlijio talde guztien ulermena, tolerantzia eta adiskidetasuna sustatu behar ditu eta Nazio Batuen bakegintzako jarduerak.

1993. urtea baino lehen, urtean Vienako Giza Eskubideen Munduko Konferentzia, esan zen giza eskubideen hezkuntza ezinbestekoa dela herrialdeen arteko harreman iraunkor eta harmoniatsuak garatzeko eta lortzeko eta elkarren arteko ulermena, tolerantzia eta bakea sustatzeko. Eta 1994an, NBEren Batzar Nagusiak 1995etik 2004ra bitarteko epea aldarrikatu zuen. Giza Eskubideen Hezkuntzarako Nazio Batuen Hamarkada eta dei egin die estatu guztiei hezkuntza, hedapena eta informazioa sustatzeko, kultura unibertsala sortzeko.

2011n, Nazio Batuen Erakundeak onartu zuen Nazio Batuen Giza Eskubideen Hezkuntzari eta Prestakuntzari buruzko Adierazpena, horrek dio pertsona orok duela giza eskubide eta oinarrizko askatasun guztiei buruzko informazioa ezagutzeko, bilatzeko eta jasotzeko eta giza eskubideen alorreko hezkuntza eta prestakuntzarako sarbidea izateko eskubidea.

Adierazpenak, halaber, adierazten du giza eskubideen hezkuntza eta prestakuntza ezinbestekoak direla pertsona guztien giza eskubideen eta oinarrizko askatasunen errespetua eta errespetua unibertsala sustatzeko, giza eskubideen unibertsaltasunaren, zatiezintasunaren eta elkarren mendekotasunaren printzipioen arabera.

Giza eskubideen hezkuntzari buruzko xedapenak nazioarteko tresna askotan ere jasotzen dira, besteak beste, Eskubide Ekonomiko, Sozial eta Kulturalen Nazioarteko Itunean, haurren eskubideei eta emakumeen aurkako diskriminazio mota guztiak ezabatzeari buruzko hitzarmenetan, Nazioarteko Hitzarmenean. Arraza-diskriminazio mota guztiak ezabatzea.

iragarki

Giza eskubideen hezkuntzak hiru alderdi ditu:

lehen, giza eskubideei buruzko ezagutza lortzea: zer diren, nola bermatzen edo babesten diren;

bigarrenikgiza eskubideen bidez irakaskuntza eta hezkuntza, giza eskubideen hezkuntzaren testuingurua eta modua giza eskubideen balioekin (adibidez, parte-hartzea, pentsamendu eta adierazpen askatasuna, etab.) antolatu eta bat egin behar direla aintzat hartuta, eta giza eskubideen hezkuntzan, ikaskuntza prozesua bere edukia bezain garrantzitsua da;

hirugarrenik, irakastea eta heztea, pertsonen trebetasunak eta jarrerak garatuz, giza eskubideen balioak beren bizitzan aplikatzeko eta, bakarka edo beste batzuekin batera, giza eskubideak sustatzeko eta babesteko ekintzak egiteko.

Volker Türk NBEko Giza Eskubideetarako Goi Mandatariak adierazi zuenez, giza eskubideak gizateriaren hizkuntza komuna dira. Guztion ahotsarekin oihartzuna izango duen giza eskubideen sistema behar dugu. Giza eskubideei dagokion guztian, fronte bateratu gisa jokatu behar dugu.

Giza Eskubideen Hezkuntzari eta Prestakuntzari buruzko NBEren Adierazpena NBEko estatu kideei giza eskubideei buruzko hezkuntza eta prestakuntza eskaintzearen ardura hartzen du. Adierazpenaren arabera:

lehen, gizabanako eta gizarteko kide bakoitzak giza eskubideen eta oinarrizko askatasunen errespetua sustatu behar du hezkuntza eta prestakuntzaren bidez;

bigarrenik, pertsona orok du hezkuntzarako eskubidea, zeina giza nortasunaren garapen integrala, autoestimua, eta, era berean, pertsona guztiak gizarte aske batean parte-hartzaile baliagarriak izan daitezen, elkarren arteko ulermena, tolerantzia eta adiskidetasuna garatzeko. nazionalitate, arraza, etnia edo erlijio talde guztiak;

hirugarrenik, giza eskubideen hezkuntzak giza eskubideen kultura hobetzeko balio du, eta horrek eskubide eta askatasunen kontzientzia eta horien erabilera aktiboa dakar, betebeharrak betetzea gizarte demokratikoa eraikitzeko;

laugarrenik, giza eskubideen hezkuntza oinarrizkoa da denon artean giza eskubideen errespetua sustatzeko eta horiek betetzea bermatzeko;

bosgarrenik, giza eskubideen aldeko hezkuntzak zeregin garrantzitsua betetzen du pertsonen erabateko parte-hartzea bermatzeko alderdi pertsonal, politiko, ekonomiko, sozial, kultural eta ingurumeneko bizitzan eragina duten erabakiak hartzeko prozesu guztietan, baita urraketa eta gatazken prebentzioan ere.

Besterik gabe, giza eskubideen hezkuntza pertsona guztiak inplikatzen dituen prozesu ezinbestekoa da, batez ere gazteak. NBEren Giza Eskubideen Hezkuntzari eta Prestakuntzari buruzko Adierazpenak helburu noble horiek mundu mailan gauzatzea du helburu.

Foro Globalean Giza Eskubideetan Hezkuntzarako Munduko Programaren bosgarren faserako proposamenak eztabaidatu ziren. Programa etengabeko ekimena da. Prozesu hau bizitzako esparru guztietara iristen laguntzeko, ezinbestekoa da herrialdeek giza eskubideen hezkuntza ezartzea lehen eta bigarren hezkuntzako eskoletan, unibertsitateetan, irakasle eta aktibistak, funtzio publikoan, legea betearazteko eta militarretako eta komunikabideetan. Munduko Programa tresna erabilgarria da NBEren Giza Eskubideen Hezkuntzari eta Prestakuntzari buruzko Adierazpena nazio mailan indartzen laguntzeko.

Giza Eskubideetarako Hezkuntzarako Munduko Programa 2004an garatu zen. Lehenengo fasean (2005-2009), lehen eta bigarren hezkuntzako erakundeetan giza eskubideen hezkuntzan dago ardatz nagusia; bigarrena (2010-2014) goi-mailako hezkuntza-sisteman eta giza eskubideen prestakuntza-programen garapenean zentratu zen irakasle eta hezitzaileen, funtzionarioen, legea betearazteko eta maila guztietako militarren artean; hirugarrenean (2015-2019) - komunikabideetako ordezkariei.

2020tik 2024ra bitartean, laugarren fasea gauzatzen ari da, gazteria ardatz duena. Horrela, honako zeregin hauek ematen dira:

- gazteei berdintasunaren, giza eskubideen errespetuaren eta diskriminaziorik ezaren izpirituan irakastea eta heztea, gizarte inklusibo eta baketsu bat sortzeko aukera ematen duena;

- Emakumeei eta haurrei arreta berezia ematea Garapen Iraunkorrerako 2030 Agendako “inor atzean ez uzteko” printzipioaren arabera, irakasleekin lan egiten duten irakasleentzako giza eskubideen hezkuntza antolatuz;

- Giza eskubideen hezkuntzaren arloan jardunbide egokien ikerketa, ebaluazioa eta truke garrantzitsuak egitea.

NBEren Giza Eskubideen Kontseiluaren 6ko urriaren 2022ko ebazpenak laugarren fasean hainbat alderdiren ekimen positiboak adierazi zituen, eta Munduko Hezkuntza Programaren faseak arlo guztietan gauzatzea areagotzeko gomendioak eman zituen.

Ebazpen horrek Giza Eskubideetarako Hezkuntzarako Munduko Programaren bosgarren faserako proposamenak formulatzeko gaia planteatu zuen. NBEren Giza Eskubideetarako Goi Komisarioaren Bulegoari gai honi buruzko NBEren egitura, estatu, gizarte zibileko erakunde eta eragile guztien iritziak bilatzea gomendatzen da.

Zeregin hau nagusietako bat eta parte-hartzaileen aurretik ezarri zen Foro globala "Giza Eskubideen Hezkuntza" Uzbekistanen. Honek gertakariaren garrantzia islatzen du, mundu osoko garrantzia duten gaiak jorratu zituen, giza eskubide guztientzat garrantzitsuak, hezkuntzaren garapen global gehiago giza eskubideen alorrean.

Uzbekistan aktiboki parte hartzen ari da giza eskubideen hezkuntzarekin lotutako nazioarteko dokumentuen ezarpenean. Azpimarratzekoa da giza eskubideen alorrean lan asko egin dela Uzbekistan Berrian, besteak beste, norabide horretan hezkuntza hobetzea.

Giza eskubideen alorreko hezkuntza Uzbekistango estatu politikaren lehentasunezko norabideetako bat da giza eskubideen kultura eratzeko.

Shavkat Mirziyoyev Uzbekistango Errepublikako presidenteak pertsona baten eskubideak, askatasunak eta interes legitimoak modu integralean bermatzeko ekimenak aurkeztu zituen. Horiek oinarri hartuta, Nazio Batuen Batzar Nagusiaren sei ebazpen onartu dira dagoeneko.

Estatu nazionalaren historian lehen aldiz, Uzbekistango Errepublika NBEren Giza Eskubideen Kontseilurako hautatu zuten, eta horrek esan nahi du munduko komunitatearen aitorpen handia eta gure herrialdeko kanpo politika berria ezartzeko laguntzaren adierazpena, besteak beste. nazioarteko erakundeekin eta atzerriko herrialdeekin lankidetzaren garapen integral gehiagoren arloan.

Lehendakariaren 7eko ekainaren 2021ko dekretuaren arabera, Uzbekistango Errepublikan Giza Eskubideen Hezkuntzarako Munduko Programaren laugarren etapa ezartzeko Batzorde Nazionala sortu zen Uzbekistango Errepublikan, zeina ordezkariek osatzen dutena. Oliy Majliseko Senatua, Atzerri Arazoetako Ministerioak, Justizia, Goi-mailako eta Bigarren Hezkuntzako irakaskuntza espezializatua, hezkuntza publikoa, Gazteen Gaietarako Agentzia, Arartekoa, Sindikatuen Federazioaren Kontseilua, gobernuz kanpoko irabazi asmorik gabeko erakundeak, hedabideek, baita eskualdeetako buruzagiek ere. Helburua giza eskubideen babes unibertsalaren arauak eta printzipioak, giza eskubideak eta oinarrizko askatasunak babesteko nazioarteko bermeak ezagutaraztea da, baita norabide horretan lanaren eraginkortasunaz ere.

Aldi berean, Batzorde Nazionaleko kideen parte-hartzearekin, a Giza Eskubideetan Hezkuntzarako Programa Nazionalaren zirriborroa garatu zen. Berau prestatzerakoan, nazioarteko hitzarmenen arau eta estandarretan oinarritu ginen, NBEko giza eskubideez arduratzen diren organoen gomendioetan, baita gure gizartearen balio historiko, nazional eta kulturaletan ere.

Konstituzioan nazioarteko zuzenbidearen nagusitasunaren printzipioa aldarrikatu ondoren, Uzbekistanek giza eskubideak eta askatasunak bermatu eta babestea helburu duten nazioarteko konbentzio askotan sartu zen (hainbat herritar kategoria barne - emakumeak, haurrak, ezintasunen bat duten pertsonak) eta sortzeko betebeharrak hartu zituen. beren lurraldean giza eskubideak eta askatasunak sustatzeko eta babesteko beharrezko antolamendu- eta legezko baldintzak.

Uzbekistan Berriak bere giza eskubideen politika printzipio hauetan oinarrituta ezartzen du:

- giza eskubideen ideia eta balio orokorrean aintzatetsitako atxikimendua, baita nazioarteko betebeharrak ere;

- Estatuaren politika giza eskubideen alorrean lehentasunezko nazio-interesetatik dator, zeinak estatutasun juridikoa eta gizarte zibil sendoa eratzean oinarritzen diren;

- Gizabanakoaren, gizartearen eta estatuaren interesen oreka printzipioa, Uzbekistango Errepublikako Konstituzioan finkatua;

- Abian diren erreforma politiko eta sozioekonomikoen izaera ebolutiboa;

- irekitasuna eta gardentasuna, Uzbekistan prest baitago arlo honetako arazoak eztabaidatzeko eta konpontzeko gizarte zibileko egitura guztiekin eta nazioarteko bazkideekin elkarrizketan.

Uzbekistango Errepublikako Giza Eskubideei buruzko Estrategia Nazionalaren esparruan, goi-mailako hezkuntza-erakundeentzako giza eskubideei buruzko prestakuntza-ikastaroak ezartzeko zeregina zehaztu da. Norabide honetako lanak etengabe jarraitzen du.

Uzbekistan ere aktiboki parte hartzen ari da Giza Eskubideen Hezkuntzarako Munduko Programaren kanpainan, NBEren Adierazpenaren ezarpena Giza Eskubideen Hezkuntzari eta Prestakuntzari buruzkoa. Nazioarteko bazkideekin lankidetza estuan, giza eskubideei buruzko nazioarteko oinarrizko 120 dokumentu juridiko baino gehiago estatu hizkuntzara itzuli dira eta edizio handietan argitaratu dira.

Eskubide zibil eta politikoak, nazioarteko dokumentuak eta legedi nazionalak errespetatu eta babesteko gaiak DBH orokorreko, DBH espezializatuko, lanbide eta goi-mailako hezkuntza-erakundeetako ikasketa-planetan sartzen dira, pedagogia, mediku eta gizarte-langileentzako prestakuntza-sistemetan, kazetarien, epaileen. , legea betearazteko agenteak eta abokatuak.

Ekitaldi aipagarri bat herrialdeko zuzenbide-eskolak partzuergo bat sortzea izan zen a irekitzeko helburuarekin giza eskubideen masterra. Bertan zeuden Uzbekistango Errepublikako Fiskaltza Nagusiaren Akademia, Giza Eskubideen Zentro Nazionala, Tashkent Estatuko Zuzenbide Unibertsitatea, Munduko Ekonomia eta Diplomazia Unibertsitatea.

Gizarte zibileko erakundeetako, estatuko erakundeetako eta erakundeetako ordezkari aktiboak bultzatzea, Uzbekistango Errepublikako Ministroen Kabinetearen dekretu baten bidez, "Inson huquqlari himoyashi uchun" ("Giza eskubideen babesaren alde") bereizgarria sortu zen, abenduaren 10ean urtero saritzen dena -Giza Eskubideen Nazioarteko Egunean- giza eskubideen babesaren alorreko merituengatik.

Samarkanda Global Forumaren helburu nagusia Giza Eskubideen Hezkuntzari eta Prestakuntzari buruzko NBEren Adierazpena eta Giza Eskubideetan Hezkuntzarako NBEren Mundu Programa ezartzearen tarteko emaitzak laburbiltzea zen, baita arlo horretako praktika onen, praktika onen eta ikuspegi berritzaileen aurkezpena antolatzea ere, iritziak trukatzea eta gomendioak garatzea nazioarteko, eskualde eta nazio mailan giza eskubideen hezkuntza eta prestakuntza hobetzeko.

Adituei hainbat zeregin eman zitzaizkien, besteak beste:

- Nazioarteko, eskualdeko eta nazioko esperientzia eta ikuspegiak eztabaidatu giza eskubideen hezkuntza-sisteman, NBEren Giza Eskubideen Hezkuntza eta Prestakuntzari buruzko Adierazpenaren xedapenak ezartzearekin lotuta;

- giza eskubideen aldeko hezkuntzak premiazko arazoak konpontzeko duen ekarpena aztertzea, bereziki, diskriminazioa, indarkeria eta muturrekoa prebenitzeko;

- Nazio mailan azken urteotan hezkuntza eta heziketaren ezarpenari buruzko datuak aztertu, haiei buruzko proposamenak prestatu;

- nazioarteko, eskualdeko eta nazioko jardunbide egokiei buruzko informazioa (identifikatuz, bilduz eta hedatuz) eta lehendik dauden material, erakunde eta programei buruzko informazioa trukatzea bermatzea;

--ren eskakizunetan oinarrituta NBEren Adierazpena Giza Eskubideen Hezkuntzari eta Prestakuntzari eta 2030erako Garapen Iraunkorrerako Helburuei buruzkoa, nazio mailan giza eskubideen hezkuntzaren ezarpena gehiago sustatzeko emaitza eredugarriak lortzea aurreikusi da datozen urteetan.

Samarkandako Konferentzia gure nazioarteko eta atzerriko bazkideekin lankidetzan antolatzen da, hala nola NBEren Giza Eskubideetarako Goi Komisarioaren Bulegoa, Erdialdeko Asiako Giza Eskubideetarako Goi Komisarioaren Eskualdeko Bulegoa, gure herrialdeko NBEren taldea, OSCE. Erakunde Demokratikoen eta Giza Eskubideen Bulegoa, Uzbekistango OSCE proiektuen Koordinatzailearen Bulegoa eta Friedrich Ebert Fundazioa.

Foro Globalaren amaieran:

- Giza Eskubideen Hezkuntzari eta Prestakuntzari buruzko NBEren Adierazpena eta Giza Eskubideetarako Hezkuntzarako Munduko Programaren aplikazioaren emaitzak laburbildu ditu;

- hezkuntzaren arloan dauden nazioarteko eta eskualdeko dokumentu eta planteamenduen aplikazio-eremua aztertu du;

- Giza Eskubideetan Hezkuntzarako Munduko Programa gauzatzeko eginkizun nagusiak zehaztu dira;

- Giza Eskubideetan Hezkuntzarako Munduko Programaren bosgarren etaparako proposamen zehatzak garatu dira;

- hezkuntza-programak eta gomendioak berrikusi dira pandemiaren ondorengo joerak kontuan hartuta.

Foroaren azken egunean, partaideen proposamenetatik abiatuta, giza eskubideen hezkuntza garatzeko 2023-2025erako Samarkandako Ekintza Plana onartu zen.

Foro Globalaren baitan, giza eskubideen hezkuntzari buruzko klase magistralak ere egin ziren, eta nazioarteko praktika onetan oinarritutako lineaz kanpoko eta lineako formatuetan egin ziren. Hitzaldi eta eztabaida interesgarriek munduko unibertsitate ezberdinetatik gonbidatutako irakasle ospetsuekin, aldiz, elkarrizketa bizirako eta galdera-erantzun saio praktikoetarako gune eroso bat sortu zuten.

Baino gehiago 6,500 goi-mailako hezkuntza-erakunde eta ikerketa-erakunde baino gehiagotako 20 irakasle eta irakasle herrialdeko eskualde guztietan lanean, ikasleek eta graduondoko ikasleek, jarduera zientifikoetan parte hartzen duten zientzialari gazteek parte hartu zuten klase magistraletan. Era berean, Uzbekistango Errepublikako Justizia Ministerioko 14 zuzenbide fakultateetako ikasleek aktiboki parte hartu zuten hezkuntza eta lege ekitaldian.

Horrez gain, Foro Globalaren esparruan, sei herrikide, atzerriko bi herritar eta bi GKEk “Inson huquqlari himoyashi uchun” bereizgarriak jaso zituzten.

Oro har, giza eskubideen aldeko hezkuntza ezartzearen emaitzek herritarrak arlo horretan sentsibilizatzeko balioko dute. Pertsonek beren eskubideak ezagutu eta defendatu behar dituzte eta babestuta egongo direla ziurtatu, giza eskubideen urraketa zehatzak identifikatu behar dituzte.

Giza eskubideen hezkuntzak norberaren eskubideak borrokatzeko eta defendatzeko trebetasunak eta trebetasunak eskuratzen laguntzen du, baita eskubideak eta askatasunak gizateriaren balio gorena direla jabetzen ere.

Partekatu artikulu hau: