70 urteren ondoren, Europako eskolak erreformatzeko garaia da

The lehen Luxenburgoko eskola europarrak 70 urte bete ditu apirilean. Europako eskolak Europar Batasunaren hastapenetakoak dira, Europako Ikatzaren eta Altzairuaren Erkidegoan lan egiten duten funtzionarioen familientzat sortuak. Gurasoek ikastetxeek eskaini dezaketena baloratzen dute seme-alabak baina erreformak premiazkoak dira, Europako Parlamentuaren azken txosten batean eskatu bezala, idatzi du Andrew Janis Folkmanisek.

Gaur egun, Europa osoko 13 ikastetxe dira, EBko erakunde eta agentzien lekuetan. Eta barruan Horrez gain eskola eleaniztun mota berri bat sortzen ari da, lehendik dagoen EBko eskola nazionala edo pribatua, ikastaroak emateko eta Europako batxilergoko titulu-probak hartzeko akreditazioa jasotzen duena. 

Europako Batxilergoak aitorpen ona jaso du mundu osoan. Gure semeak iaz Maastrichten ikasteko eskaera egin zuenean, agerikoa zen Europako Batxilergoa oso ondo aitortzen zela bigarren mailako titulu nazionalekin batera.

Europako eskoletan irakasle dedikatu eta berritzaile bati eskerrak eman behar dizkiogu, urte hauetan zehar oso kalitate handiko programa eleaniztun eta kulturaniztun bat garatu baitute. Irakasle hauek EBko estatu kideetatik bigarrenak dira. Ikasleak, beraz, beren herrialdean jasoko lituzketen moduan joaten dira ikasgaietara. Eta irakasgaiak ere jaso EBko bigarren hizkuntza batean. Benetan elebidunak sortzen dira.

Hauek ez dira eskola pribatuak zentzu klasikoan. Neurri handi batean finantzaketa publikoa dute, bigarren mailako irakasleen kostuen bidez, harrera-estatu kideek eskaintzen dituzten instalazioak, seme-alabak bertaratzen diren EBko funtzionarioen erakunde enplegatzaileen laguntzarekin. Sistema zabalik dago bere seme-alabak matrikulatu nahi dituen edonorentzat, hau ez da sistema esklusiboa. 

Bere mugak eskolen eraikinak dira, dagoeneko gainezka daudenak. Duela gutxi sartu eta gero eta akreditatu diren ikastetxe nazionalak are gehiago zabaldu nahi dira Europan irakaskuntza eleaniztunerako sarbidea.

Sistemak kualifikazio bikaina eskaintzen du, baina badago zer hobetu ikasleek eta irakasleek lan egin behar duten baldintza fisikoetan. Gainezka egoteak esan nahi du 14,000 ikasle dituzten Bruselako lau ikastetxeek suteen segurtasun eta osasun baldintzen mugetan funtzionatzen dutela. Egoera honek 10 urte daramatza, urtez urte okerrera doa eta ikastetxeko kudeaketa izugarri motel ibili da irtenbideak bilatzen eta ustiatzen. 

Gobernantza eta ikastetxeko kudeaketa gardentasuna falta zaie, gurasoek bezala neure burua garapenari buruzko informazioa oso berandu jaso eta askotan justifikazio gutxirekin. Gutxienez ikastetxeko zuzendari batek adierazi du lanpostuak ez duela barne hartzen gurasoen ordezkariekin komunikatzea. Sistemaren Gobernu Kontseiluak hartutako erabakiak argitaratzen dira, baina ez dago bileren aktarik, justifikaziorik, ez dago informazio publikorik zein estatu kidek onartu edo zalantzan jarri dituzten jarduketa bide batzuk.

Masajea arintzeko azken urratsik handiena, Bruselan zehar hiru eraikin berri gehituz, ez zen ikastetxeko zuzendaritzak edo Gobernu Batzordeak lortu, 2019an gurasoek Charles Michel eta beste politikari batzuei euren kasua emanez. Belgikak aurrera egin zuen eta eguna salbatu zuen.

Europako Parlamentuak maiatzaren 25ean bozkatu zuen batzordean (CULT) Europako Eskola sistemari buruzko txosten baten alde. Txostenak ahultasun handiak identifikatzen ditu eta Batzordeari eskatzen dio horiek konpontzeko ekintzak egiteko. "Guztientzako irekita" politika mantendu behar dela azpimarratzen du. Halaber, aitortzen du Europako eskolen kontzeptu eleaniztun eta kulturaniztunak potentzial handia duela Europan kultur kohesioa sendotzeko.

Azken alderdi hori eta Europako Bac-aren arrakastak gurasoek gure seme-alabak eskola horietara bidaltzeko gogotsu mantentzen gaituztenak, ikastetxe batzuetan kudeaketa desegokia izan arren, sistema orokorraren gobernantza disfuntzionala izan arren. 

Asko espero dut Europako Parlamentuaren ekimenak beharrezkoak diren zuzenketak egitea eskola-sistemaren kudeaketan eta gobernantzan. Era berean, espero dut interes-talde eta erakunde guztiekin batera, Europako zein estatu mailakoak, Europako Eskola Sistema eta ikastetxe homologatu berriak bideratuko ditugula etorkizuneko belaunaldiei hezkuntza eleaniztun eta kulturaniztun bat eskaintzeko.

Partekatu artikulu hau: